潘建明自觉教育工作室成员风采 |（2)郑金华：金色年华，春风化雨

郑金华

【教育格言】做一片绿叶，化一缕春风，成一丝阳光，把爱和温暖洒给每一个可爱的孩子！ 【个人介绍】郑金华，女，1982年8月生，江苏常州人，民盟盟员，扬州大学数学与应用数学（师范）专业毕业，理学学士，南京师范大学教育硕士学位。2005年8月参加工作，中小学一级教师，新北区数学学科带头人。常州市自觉数学教育高端成长工作室成员。现任常州市新北区吕墅中学备课组长。 工作以来，曾多次获年度考核优秀与嘉奖，两次获得新北区初中数学教师基本功比赛一等奖。曾多次开设省、市、区级示范展示课和讲座，省级发表、获奖论文20余篇，指导学生参赛多次获奖。参与教辅用书《学霸》、《随堂反馈》、《课时作业》编写，是专业书籍《翻转教学形态的变革与创新研究》编委成员。加入民盟后，积极参政议政，有信息被江苏省政协录用。 一、用几何画板改善教学技术 郑老师用几何画板替代ppt课件用于几何课堂教学，学生在动态演示中对几何学习更感兴趣，对难点问题中图形运动变化过程的感知也更形象直观，全面完整。郑老师深入开发几何画板的各项功能，减少信息技术的负面影响，发挥它的优势，将教学思路与几何画板制作有效结合起来。郑老师还将自己制作的几何画板和同事分享，在几何画板的使用中，大家共同研讨和完善改进，营造了其乐融融的研究氛围，给教师信息技术使用注入了一股强劲的力量。 二、用论文撰写提升专业素养 郑老师的每篇论文撰写都会认真独立完成，写完之后还要经过多次的调整修改，整理完善。在一篇篇论文的打磨中收获了成就感，并且在论文撰写上更加自信，突破了只会实践教学却写不出东西来的瓶颈，逐步寻找到了自己的写作风格，求实务真，文章没有华丽的辞藻却是真真实实的课堂，没有精美的修辞却是落到实处的教学。起点低，切口小，立意深远，选择适合的课例，再对课例中的每一教学环节设计意图进行分析和整理，写成初稿，在夜深人静的时候对初稿进行一次次的修改，这时，打磨阶段成了一种享受，在这个空间里，对文章自斟自酌，慢慢地，语句通顺了，条理清晰了，教育教学理念分析到位了…… 三、用自觉思想更新教学理念 郑老师曾多次开设省、市、区级自觉教育展示课和专题讲座。每次展示课都会经历一个漫长的磨课过程，对自觉课堂教学的理念也越来越明晰。寻找素材，设计学习材料单，一遍遍修改材料单，再修改课件，多遍试上，直到正式的课堂。在实战课堂上，学生与教学的节奏不同步时，放慢脚步、引导、平等对话、营造轻松愉悦的学习氛围。自觉课堂，强调“真教、真学”，可把简单的预习内容学习提前放到课前，课堂上教师要解决的一定是围绕学生的困难问题而展开的深度学习。每次讲座都会有新的收获，讲座的内容涉及教学的方方面面，都是教学面临的重要问题，通过讲座，积累经验，理论指导实践，给教学实践提供理论支撑。 四、用创新命题提高教学质量 郑老师经常创新编制练习，不直接照搬照抄别人的题目，对试题进行改编、创新。“题海战术”只会磨灭学生的学习热情，因此，郑老师对练习卷、模拟卷、真题卷上的题目加以甄别和改编，对课堂上的例题、练习题精心选择，根据本班、本校学情，结合学生学习的盲点来编制，并适当加入独创性题目，提高试卷、练习卷的针对性和有效度，创新编题，精心出卷，郑老师所带班级数学平均分总是位居学校前列。 五、用参政议政关注民生民情 郑老师自加入中国民主同盟后，主动参与民盟的各项活动，关注民生民情，积极参政议政，撰写多篇信息，并有信息被江苏省政协录用。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。郑老师作为一个教育人，既致力于教书育人，又关心国家政治，两者紧密结合，丰富精彩人生。