<p class="ql-block">建构区是以动手操作为主的区域活动，幼儿可在该区进行自主的创造性游戏，对该区域的指导首先要考虑到建构区中游戏的特点，以及对小班幼儿身心发展的教育作用。</p> <p class="ql-block">小班幼儿一开始往往是对单一结构材料的摆弄，对材料进行各方面的认识，然后是对多个结构材料的堆放、摆列，单一结构材料的摆弄，对材料进行各方面的认识，在建构区游戏中能较好的锻炼幼儿的手眼协调能力水平，增强对物体的颜色、形状、大小、功能的认识水平、空间认知水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">几个小朋友合作一起完成的作品——楼房</p><p class="ql-block">看！孩子们搭的多么专注，这就是一种好的学习品质。</p> <p class="ql-block">小朋友为白雪公主搭建了漂亮的城堡，为宇航员叔叔搭建了勇往直前的火箭，还给我们搭建了温馨的蘑菇小屋。</p> <p class="ql-block">让我们动动小手，发挥大大的创造力吧。</p> <p class="ql-block">变成最喜欢的机器人</p> <p class="ql-block">看，我们正在快乐的打电话。</p><p class="ql-block">喂，你好……</p> <p class="ql-block">小朋友说这个大城堡里面不仅可以睡觉可以喝水，还住着漂亮的公主。</p> <p class="ql-block"> 通过建构游戏，不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐全面发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的活动就要结束啦，让我们来展示一下自己的创作吧，希望下次你也可以参加到我们的区角活动呀。</p><p class="ql-block"><br></p>