守护童真静待花开---罗庄子镇幼儿园去小学化之家长篇

苏逸秋

“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”       “儿童是有他特有的看法、见解和感情的，如果想用我们的看法、见解、感情去替代它们，那简直是愚不可及。”                                                 ----卢梭 　　在2021全国政协十三届四次会议第二场会议中，政协委员表示幼儿园孩子养成习惯远比早识字重要。 　拥有一个快乐美好的童年是每一个孩子的愿望更是权利，也是幼儿园的办园初衷，然而近年来，一些幼儿园为了迎合部分家长所谓的“不让孩子输在起跑线上”的不科学要求，提前对孩子进行了小学知识教育。每天写不完的作业、读不完的汉字、各种各样的知识考查充斥着孩子的日常，让孩子还未上学便开始厌学。 　　幼儿提前学习小学知识，看似是领先于别人，而实际上：过早学习知识是抢跑，是拔苗助长，极大的损害了孩子的身心健康发展。 什么是幼儿园小学化 幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展。它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了创造力、想象力、思维能力等多种能力的全面开发。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。 幼儿园小学化的危害 🍀错过幼儿教育的“关键期” 所谓教育“关键期”，是指人生学习的最佳时期，在这个年龄段培养孩子的各种行为习惯成效最大。如果在这个年龄对孩子实施某种教育，可以事半功倍，如果一旦错过了这个年龄段，在进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事半功倍的问题，甚至终身难以弥补。 ☘️违背教育规律和孩子的成长规律。 孩子在不同的阶段应该给予适合他们身心发展的内容，这叫教育的适宜性。每一阶段的内容前后衔接一起构成了大教育体系，如果提前让孩子接受以后的内容，就会打破这个系统，产生不良的后果。另外幼儿园小学化是把小学的内容提前给孩子学习，而这些内容基本都高于孩子认知、思维、动作发展的水平，这种拔苗助长的方式只能有碍于孩子发展。 ☘️造成孩子在幼儿期就开始厌学。 孩子在幼儿园就应付大量的任务，诸如写字、算术、抄写等，没有太多时间玩游戏，这些经历只能使孩子提前厌学。 ☘️夺去了孩子欢乐幸福的童年。 孩子的童年应该在游戏中成长、在游戏中学习。游戏中充满了他们的欢声笑语、游戏中弥漫着他们的成长足迹。对孩子来说，这就是最大的幸福，而成人不能因为一己私利而夺走孩子的幸福。 ☘️刮起家长盲目竞争的歪风。 为了“赢在起跑线上”，家长争相把孩子送进教学味浓的幼儿园，一些幼儿园为了吸引生源，也投家长所好，走上幼儿教育小学化之路。作为家长，我们需要知道幼儿园教育应该给孩子什么。 ☘️挫伤孩子的自尊心。 如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识，上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩，会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯。提前学习只能使孩子一时领先，让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，这样会挫伤孩子的自尊心。 幼儿园应该学什么 1⃣️培养良好的习惯 在幼儿园里，一日生活皆教育。老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。 2⃣️学习自理能力 自理能力越强的人越能适应新环境、越敢于探索，也越自信。在幼儿园里，老师会让孩子自己动手整理衣物、自己进餐、喝水、如厕等，培养孩子的自理能力。 3⃣️培养社交能力 对孩子来说，幼儿园是一个小社会，在跟同龄小朋友相处的过程中，孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题。在老师的引导下，孩子也会学会帮助别人和感恩别人。 4⃣️培养学习能力 3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时期。老师会用孩子最感兴趣的“游戏模式”，培养孩子的记忆力、注意力、想象力等，寓教于乐，让孩子在游戏中获得知识、培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。 　　亲爱的家长朋友，在一张白纸上作画和在一张别人打过草稿的纸上作画，您觉得那个更容易成功呢？答案是显而易见的。为了您的孩子，请您和我们一起转变“幼儿园应该多教一些汉字、多认一些拼音、多做一些算术题”等错误观念，多关注孩子的良好习惯、规则意识、交往能力等意志品质的培养，为孩子终生发展奠定基础。 　　人生不是一场短跑，赢在起跑线的不是掌握多少知识而是拥有学习能力，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。让我们携起手来，共同守护童真，静待花开！ 罗庄子镇幼儿园 2021年6月