幼小零距离 静待花开日——吴忠市朝阳幼儿园幼小衔接之走进吴忠市朝阳小学

吴忠市第二幼儿园

<p class="ql-block">   为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,<span style="color: rgb(51, 51, 51);">协同推进教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。6月15日上午,吴忠市朝阳幼儿园大班幼儿步入吴忠市朝阳小学,和他们心目中的小学校园来了一次全方位的“亲密接触”,零距离感受小学的学习生活!</span></p> <p class="ql-block">   听到要去参观小学,孩子争先恐后地讨论着小学的样子:“小学有升旗台!”“有高高的篮球架!”“有很多宽敞的教室和一人一张的桌子!”带着对小学的憧憬和向往,我们结着整齐的队伍向小学出发了!</p> <p class="ql-block">   走进小学,我想知道,“小水杯要放在哪里呢?”“小学还能吃到香喷喷的午餐吗?”“小学生都是几点起床,几点上学的呢?”走进小学,我们的心里除了兴奋、渴望之外,还有小小的担心和不好言说的焦虑……那么多的疑问,不如记录下来去问问哥哥姐姐吧!</p> <p class="ql-block">   美丽的朝阳小学,我们来了!这就是以后我们要学习和生活的地方了,先在有着百年历史的名校门前亮个相吧!</p> <p class="ql-block">   走进一年级课堂,孩子们置身其中,学着哥哥姐姐的样子,亲身感受小学生们认真听讲、积极回答问题的学习氛围,<span style="font-size: 18px;">体验了一把小学的别样课堂</span>。“小学的教室真的很特别!有大大的讲台、整齐的桌椅...”</p> <p class="ql-block">   穿过大大的操场,我们看到了高高的篮球架,长长的跑道,还有正在上体育课的哥哥姐姐们。“课间10分钟都能干些什么呢?”孩子们顺便参观了小学的卫生间,“小学的卫生间竟然不在自己班活动室呀?但便后洗手的好习惯,到哪里都是一样的。”</p> <p class="ql-block">   小朋友们随后跟随着“红领巾讲解员”参观了朝阳小学的思政教育文化长廊和设施完备、材料丰富的功能室,在这里,我们再次听到了革命故事,看到了党的百年历史。红领巾多彩超市、心灵驿站、书法室、创意美术室、花灯制作室等等,每间功能室的“红领巾讲解员”为小朋友们做了详细的介绍,使他们了解了大哥哥大姐姐们丰富多彩的校园生活。</p> <p class="ql-block">   今年是共产党建党100周年,瞧,哥哥姐姐们举行了一场庄严而神圣的国旗下活动,孩子们很荣幸的参加了这次熟悉又特别升旗仪式,这一次,还是一样的奏着《国歌》,注视着五星红旗,还是一样的庄严肃立,但不一样的是,整个升旗仪式都由少先队员哥哥姐姐们自己主持,红领巾在哥哥姐姐胸前飘扬,少先队员在国旗冉冉升起时要敬队礼...这不一样的升国旗仪式,让我们心中对祖国、对红领巾多了一份向往和敬意。</p> <p class="ql-block">   眼前这宽敞明亮的教室,同学们琅琅的读书声和“巧手工坊”里的精美作品,都曾穿过了教室、校园、街道,进入孩子们甜甜的、关于小学的梦里……</p> <p class="ql-block">   <span style="font-size: 18px;">从幼儿园进入小学,是幼儿成长过程中的重要转折。“</span>走进小学”不仅是在时间上逐渐靠近,更是让幼儿从心理准备和能力准备等方面逐步向小学生活进行过渡和接近,本次“走进小学”参观活动,满足了孩子对小学生活的探知欲望,帮助他们更全面、直观地了解了小学,<span style="font-size: 18px;">对小学生活有了一个初步的感知,</span>感受到小学与幼儿园在生活环境和学习环境的不同,激发了幼儿向往小学生活的积极情感,<span style="font-size: 18px;">为</span>孩子的进入小学一年级学习奠定基础。</p> <p class="ql-block">   小学和幼儿园真的不一样!我们带着满满的疑问而来,将心中的好奇全部倾吐给哥哥姐姐,我们像小记者一样采访了朝阳小学的哥哥姐姐,揭开了心中的一个个疑惑,期待小学美好生活的种子就这样在我们心中悄然种下...参观结束返回幼儿园,我们将今天看到的不同画下来,画下自己心中的小学,画下心中的疑问,憧憬自己成为一名小学生!</p> <p class="ql-block"> 看,这是我们搭建的小学校园!</p> <p class="ql-block">   幼小衔接是一项需要循序渐进进行的、长期的、整体的工作,朝阳幼儿园将逐步建立幼小协同合作机制,为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯,推动双向衔接,全面提高保教工作质量,促进幼儿德智体美劳全面发展和身心健康成长。</p> <p class="ql-block">摄影:张志儒、各班教师</p><p class="ql-block">撰稿:年佳慧</p><p class="ql-block">初审:马 楠</p><p class="ql-block">审核:吴晶锦</p><p class="ql-block">终审:韩桂珍</p>

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