<p class="ql-block"> 《数学课程标准》指出：“义务教育阶段应突出体现数学的基础性、普遍性和发展性。”口算是笔算的基础，口算能力的高低，直接影响孩子计算能力的发展。为了更好的培养我校学生口算能力，我校从平时抓起，要求每节数学新授课都要有至少五分钟的口算训练 ，训练要根据年级内容有计划有目标地进行。为了激发学生练习口算的兴趣，每学期我们组织一系列的比赛活动，最后评选出一年一度的年级“口算王”。比赛活动主要分三步走：</p> 树标杆 <p class="ql-block"> 第一步，在开学初，通过“我是小口算王”比赛（全体学生参加）选拔出班级“口算王”，作为班级口算标兵，成为全班学习的榜样，激发全班学生练习口算的兴趣，从而推动全体学生口算能力的提高。接下来让我们认识一下期初各班的口算标兵吧！</p> <p class="ql-block"> 一年级各班口算标兵</p> <p class="ql-block"> 二年级各班口算标兵</p> <p class="ql-block"> 三年级各班口算标兵</p> <p class="ql-block"> 四年级各班口算标兵</p> <p class="ql-block"> 五年级各班口算标兵</p> 促提升 <p class="ql-block"> 第二步，经过一段时间的训练后，我们举行了第二次口算比赛，这次比赛目的是检验学生前段时间口算训练的效果，找出自己与班级口算标兵的差距，进行查漏补缺，也是为期末年级“口算王”争夺赛选拔比赛选手。下面是在第二次口算比赛中取得优异成绩的孩子们：</p> 争夺赛 <p class="ql-block"> 第三步，学期末，举行了第二届“我是口算王”争夺赛，这次比赛要求各班只派出五名同学参加，来争夺年级“口算王”。本次比赛除了设立年级“口算王”奖，还设立了“最佳团队”奖。获奖同学们将登上第二小学荣誉榜，永远记录下他们的辉煌。</p><p class="ql-block"> 首先让我们走入比赛现场，领略一下小选手们的精彩表现：</p> 比赛中的学生 批阅中的教师 <p class="ql-block"> 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。这就是我们教师最贴切的写照。</p> 成果的展示 <p class="ql-block"> 经过紧张的比赛，教师辛苦的批阅，第二小学第二届“口算王”诞生了，他们是：</p> <p class="ql-block"> 一年级组获得“口算王”称号的是：</p><p class="ql-block"> 一年级十班 刘若萱</p> <p class="ql-block"> 二年级组获得“口算王”称号的是：</p><p class="ql-block"> 二年级八班 袁宇轩</p> <p class="ql-block"> 三年级组获得“口算王”称号的是：</p><p class="ql-block"> 三年级三班 徐默轩</p> <p class="ql-block"> 四年级组获得“口算王”称号的是：</p><p class="ql-block"> 四年级四班 刘俐锌</p> <p class="ql-block"> 五年级组获得“口算王”称号的是：</p><p class="ql-block"> 五年级四班 陈哲</p> <p class="ql-block"> 获得最佳团队奖的是：</p> <p class="ql-block"> 一年级五班</p> <p class="ql-block"> 二年级八班</p> <p class="ql-block"> 三年级四班</p> <p class="ql-block"> 四年级四班</p> <p class="ql-block"> 五年级六班</p> <p class="ql-block"> 此次比赛在全体数学教师们的努力下，孩子们的精彩表现下，取得圆满成功。本次比赛结束了，但任何一次结束都伴随新的开始，任何一次成功都应播种新的希望，今天，我们收获成功，今天，我们播种希望。祝愿孩子们茁壮成长，期待下一届“口算王”里有你。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：张金玲</p><p class="ql-block">摄影：翁新月 胥妍 王芳 郝玉红</p><p class="ql-block">审核：孟繁荣</p>