落实“五项管理” 培育“七色少年”——平罗城关第三小学落实“五项管理”多举并措

木易杨

“十四五”开局之年，中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”文件相继出台。“五项管理”看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是小切口，大改革。做好“五项管理”，是教育系统的重大责任，是广大教育工作者的行动指南，是学校面对的新机遇和新挑战。宁夏教育厅、平罗县教体局相继下发相关文件提出具体要求后，平罗县城关第三小学立即行动起来，抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步促进学生身心健康发展，扎实推进"五项管理"工作。 　　让我们先来了解一下中小学五项管理的具体内容和要求。 　　学校着力贯彻落实“五项管理”相关文件精神，解读文件要点，就关于学生手机管理、睡眠管理、课外读物管理、作业管理、体质健康管理五个方面，进行细致地分析讲解，并将“五项管理”具体落实，责任到人，营造健康和谐校园氛围。通过多种途径和形式开展了严格的自查。一是责任人自查，校内各相关责任人对照内容逐条细化并进行了认真自查。二是先后召开年级组长、教研组长、班主任、任课教师会议和家访活动，对相关情况进行了分类整理，分析原因并研究解决办法。三是通过网络开展不记名问卷调查，通过数据统计分析整理了存在的问题。学校认真研究制定了《平罗县城关第三小学“五项管理”暂行办法》，健全和完善了相关管理机制，使“五项管理”工作有针对性、重点突出、有效落实。 专项会议家校沟通宣传到位制度先行作业管理   “五项管理”中最为关键的便是作业管理，当学生从过重的课业负担中解放出来的时候，业余生活也就丰富了起来，睡眠便也得到有力的保障。本学期，我校严格把握落实作业的育人功能，把作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，作为课堂教学活动的必要补充，创新作业类型方式，充分实现“五育并举”。 　　学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。 　　强化作业统筹，德育为先 控制作业总量，落实家庭作业的布置要求，指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校内基本完成书面作业。每日作业由班主任协调各科老师，把控作业量，严格控制作业完成的时间，培养学生自主学习和时间管理能力，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。 　　重视作业批改反馈       采用多维标准，分层评价，不以完成作业为唯一标准，参考学生完成作业的态度、认真程度、花费的时间、进步情况、家长参与度等方面，进行综合性的客观评价。并利用丰富而独特的评价语言，给予孩子有针对性的鼓励、建议及对自我学习的认知和思考，多元挖掘学生潜力、引导学生发展的方向。 　　优化作业形式，智育为重     作业设计尊重学生个体差异，增强作业梯度性、自主选择性。引导学生在紧张的课堂学习之余，进行体育、美育、劳动实践等活动，在增加体育活动时间的同时，减轻学生的文化课学习负担，使学生大脑得到充分的休息，以致于身心得以均衡发展。 手机管理 　　我校依据教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，本着保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展的原则，使学生在学习期间能够健康成长，完善学生管理工作，维护学校正常的教学和生活秩序，特制订《平罗县城关第三小学学生手机管理办法》：1.学生原则上不将手机携带至学校,如有特殊紧急情况家长可与班主任或任课教师电话联系。2.确实需要带手机入校的，需家长向班主任提出书面申请，班主任报备学校德育处，学生用完后交班主任保管，放学后带回家。3.学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。4.学校对违规携带手机的学生，给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明情况后方可领回。5.学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网。6.各学科老师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 读物管理 　学校严格贯彻落实教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知，对列出的12条负面清单对学校的图书进行清理，引导学生爱读书、读好书的习惯。 　　书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，我校一直重视书香文化的打造，提倡学生多读书、读好书。对于进校园的课外读物，必须符合：主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。1.激发阅读兴趣，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。2.学校广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体，结合上级要求及实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。3.加强学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。并在教室每个班级设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。4.学校将读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据，引导家长学生从正规书店选用读物。 睡眠管理 　　按照教育部“五项管理”的文件要求，我校严格执行《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，保证小学生的睡眠时长为十个小时，只有充足的睡眠才能保证孩子的身体健康，才能有充沛的精力去学习。通过《致家长一封信》、家访、严格作息时间等引导家长重视起孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。 体质管理 　　培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校全面落实体育活动制度，“体教融合”，保证校内每天一小时体育活动时间。为了让孩子拥有更加健康的体魄。 　　总之，“五项管理”是一件久久为功的事。今后，我校将继续严格落实“五项管理”为抓手，坚持五育并举,培育“七色少年”。引导家庭树立科学的育人理念，促进学生身心健康发展，努力为孩子们创造更加美好、幸福的童年生活。