<p class="ql-block">孩子补习，司空见惯，习以为常。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成绩差的补习，成绩好的也在补习。这就是“剧场效应”，这就是典型的内卷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的高中老师会说“补习也许短期内有点效果，但时间长了可能会适得其反。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的老师会建议学生不要补习，尽量自学，不懂的可以去问老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不少小学老师明里暗里鼓励学生补习，好像不补习就会被甩在后面，就永远跟不上。在补习的队伍中，小学五六年级的特别多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因材施教，简直是天方夜谭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我一直反对补习。过度补习，付出的代价不仅仅是时间和金钱，而且是自学能力的丧失。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我总觉得，功课可以补习，但习惯的养成，好奇心和专注力的培养，却极不容易！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依赖补课取得的所谓好成绩，到了大考时，有相当一部分会被打回原形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">外面培训机构坑太多了。那些宣称名师一对一辅导的，都是在骗人的。真正厉害的老师，哪有闲功夫给你“一对一”？真正厉害的老师，哪里需要到什么机构给人家打工？也许，只有那些没经验的，能力很一般的老师，才会去机构上“一对一”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">至于转校，需要考虑的问题就更多了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为什么要转校？是父母想转，还是孩子自己想转？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果父母想转，动机是什么？做任何事情，都是有动机的。除了动机，还有成本，以及结果。动机好，成本高，结果却不一定好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有些人选择转校，是被盲推的。事先对结果毫无把握，一脚迈出去，回头就难了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们总是在做选择题。转校这道选择题一旦做错，受害者首先还是孩子。有些伤害是隐性的，随着时间慢慢推移，其弊端才逐渐显现出来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果是孩子闹着要转校，其中必定有原因。原因到底是什么，一定要弄清楚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">症结找到了，说不定就不用转校了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>