🦜“鹦”🦜为有你

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鸟是大自然中最活泼最可爱的动物，优美的身姿、绚丽多彩五光十色的羽毛、婉转动听的鸣唱、复杂多样的行为，给我们带来无限欢欣和愉悦，它们是人类的好朋友，喜欢动物是孩子的天性。于是我们利用家长资源，邀请家里饲养鹦鹉的孩子把鸟带到幼儿园来做客。阳光灿烂的早上，思思从家里带来了鹦鹉和小朋友们一起饲养。 　　 认识鹦鹉 当鹦鹉进入到班级的那一刻，孩子们的目光瞬间就被吸引到了它的身上。从此班级里多了一个新朋友，大家对这个新朋友都特别好奇，纷纷过来打招呼，你好呀小鹦鹉。 　　大家都知道鹦鹉有一项本领———鹦鹉学舌。一到游戏活动时小朋友就跑去看它，教鹦鹉说话。 　　集体活动中老师带领幼儿了解鹦鹉各部位的名称叫什么，这些部位都是什么形状、颜色、以及它的特点…… 鹦鹉的种类 鹦鹉有哪些种类？我们班的鹦鹉属于哪种？饲养的时候要注意什么？孩子们回到家里通过和爸爸妈妈一起查阅关于鹦鹉的书籍、资料完成了鹦鹉调查表。 　　通过观察和比较，查阅资料。发现我们班的这只鹦鹉属于虎皮鹦鹉。虎皮鹦鹉头上和背上的羽毛一般都呈黄色且有黑色条纹，因为毛色和条纹就像虎皮，所以被称为虎皮鹦鹉。虎皮鹦鹉是全世界最普遍的宠物鸟，它们顽皮可爱，受到大众广泛地喜爱。 鹦鹉的名字明明：小鹦鹉这么调皮，一直都叫来叫去的，就叫它皮皮吧。乐乐：它的羽毛是蓝色的，叫小蓝好。浩浩：我觉得它特别可爱，还是叫小可爱吧。思思：它的羽毛是蓝色的，还有黑色的条纹，叫黑蓝宝宝好听。琪琪：它的羽毛白白的叫小白好听。 　　经过一番激烈的讨论，小朋友选出了4个进行投票：皮皮、小蓝、小可爱、小白等名字。经过投票，小蓝和小白的票数胜出，最终我们的鹦鹉名字就定为小蓝和小白。 鹦鹉的性别 小蓝和小白到底是男孩子还是女孩子呢？男孩子都一致认为小蓝也是男孩，女孩子一致觉得小白是女孩子。 　　思思特别喜欢动物，家里也养了许多的鹦鹉。姐姐经常会给她讲一些动物的知识。他告诉我们：想知道性别，看它的鼻子就知道了。公鹦鹉的鼻子颜色是蓝色的，母鹦鹉的鼻子颜色是白色的，所以小蓝是女孩，小白是男孩。 照顾鹦鹉 通过之前的调查表孩子们对于怎么样去照顾鹦鹉有了一定的了解。在日常的喂养应以谷子、小米为主。这些都是对鹦鹉身体较好的食物，在小米的旁边，还需要放置一个水槽，当鹦鹉吃完东西之后，会在水槽里面取水喝。同时，还需要注意鹦鹉是不能吃菠菜的，也不能吃梨、还有洋葱、樱桃、苦瓜、蘑菇等。 　　今天孩子们又在自然角看鹦鹉，他们发现鹦鹉总是把便便拉在底盘上，收拾起来太麻烦了。 　　浩浩：鹦鹉总是把底盘弄得脏兮兮的，我们得想一个办法才行。 思思：我爷爷以前养鸟的时候会在下面垫报纸，这样每次只要换报纸就好了。 　　有了换报纸这个办法，我们清理它们的便便就方便多啦。 给鹦鹉做窝 鹦鹉一直叫个不停是不是不喜欢这个房子啊，我们一起再来给它们做个窝吧！ 　　我们用什么来给鹦鹉做窝呢？建构区中孩子们找来了用木丸子和雪花片给鹦鹉做了鸟窝。 　　小鸟住在外面下雨了怎么办呢，我们在教室里也给小蓝做个鸟窝吧。 　　牛皮纸卷一卷，粘上树叶，是不是很像大树呢？小蓝和小白会喜欢这个“树窝”吗...... 制作鹦鹉 鹦鹉这么可爱，让我们来画一画小鹦鹉吧。 　　捏一捏，搓一搓，一只只栩栩如生的鹦鹉出现在纸盘中。再加上小花，小草，是不是更加好看了呢。 　　让我们再用纸来折一折这只可爱的鹦鹉吧！ 放生鹦鹉 乐乐：鹦鹉整天关在笼子里，好可怜啊，都不能和它的爸爸妈妈在一起。琪琪：我们还是让它回到自己的家吧。 于是，孩子们带着小蓝和小白来到了户外。 　　小蓝飞出笼子，在地上走了几步，看了一眼小朋友，仿佛也很舍不得。之后小白也飞走了，孩子们虽然舍不得，但是也为它们回到自己的家而感到开心。 我认识的鸟 鸟是动物世界中的一个大家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。除了鹦鹉，你还知道哪些鸟类呢？ 　　孩子们发现了身边更多的鸟类。知道鸟类对人们的生产和生活有很大的益处。有的能消灭害虫，有的可以保护庄稼，有的可以为树治病.....它们以优美的形态、动听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。那么，怎么去爱护这些鸟呢？ 爱鸟护鸟 每年的四月底，五月初为爱鸟周。 通过《鸟类罢工》、《鸟王请客》等活动孩子知道了鸟是人类的朋友，激发了他们爱护大自然，保护生态环境、保护鸟类的情感。 　　孩子们商量讨论，共同制定了一份鸟类拯救计划： 1.没有买卖就没有伤害，不买任何关在笼子中的鸟。 2.看到鸟巢请爱护，不破坏鸟巢。 3.不用网、塑料袋去抓鸟。 4.多种树，保护环境，为小鸟提供更好的家。 　　现在孩子接触自然、接触鸟类的机会越来越少，很多孩子只有在动物园、花鸟市场才可以看到。因此，能够在班级中看到鹦鹉，孩子们自然欣喜万分。在研究鹦鹉的过程中，孩子们自己提出疑问并通过自己的努力去找到答案，同时通过观察、比较、查阅资料对鹦鹉有一个深入的了解。 爱鸟护鸟意识从小培养，我们要做的是支持孩子的行为为他们营造宽松、自由、敢说、敢做的环境。当视角从书本转向生活时，会发现孩子的生活有趣而丰富，他们对身边的事物有无穷的兴趣和话题。适度的放手，给孩子实践的机会，他们会带给我们更多的惊喜。