<p class="ql-block"> 2021年6月14日晚18：30—19：30分，在襄阳市工业学校行政楼一楼会议室,工校学生科组织举行了2020-2021学年度心理咨询工作总结交流会。</p> <p class="ql-block"> 学生科李科长主持会议的召开，并介绍了与会的领导和各位心理咨询师。学校非常重视学生心理健康教育工作，每个学期从心理健康普查、问题学生分类、心理健康讲座开展、家校合作、各种方式宣传、心理健康教育学科渗透等方面进行行之有效的工作。</p> <p class="ql-block"> 心理咨询师李琳老师从七个方面详细介绍了心理障碍的原因：</p><p class="ql-block">1、家庭原因</p><p class="ql-block">2、人际关系</p><p class="ql-block">3、厌学</p><p class="ql-block">4、自卑、自责</p><p class="ql-block">5、不能面对现实</p><p class="ql-block">6、非服问题</p><p class="ql-block">7、情绪问题</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育工作任重道远，工作中也遇到很多困难：单亲家庭、离异家庭、留守儿童问题凸显，教师专业能力欠缺咨询室设备简陋，家长学习意识薄弱，教师工作量大、没有工作量的合理认定 …种种问题考验着大家。交流中也反馈了学生普遍存在的心理：疫情后复学，学生心理问题凸问题显，厌学、网瘾、学习动力不足，遇到困难易退缩、家长对学生心理问题认识不足。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聂卉、徐红、潜进娥老师针对个别案例进行了分析和讲解。三位咨询师通过两个学期跟踪辅导，辛勤付出，学生心理健康有了明显改善，充分体现了老师们敬业精神、专业素养和爱生爱教职教情怀。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">李琳老师针对老师们发言中的教师培训、家庭教育、心理档案建设、危机干预等问题做解答，中心尽力为心理辅导教师创造更多学习培训机会，鼓励他们利用网络平台等一切资源多学习，心理服务工作前景光明。重点强调了危机干预，正确识别学生们的心理问题，及时救助。老师们用心倾听她们的分享，做好学习笔记、借鉴、思考。</span></p> <p class="ql-block"> 李琳老师谈到心理辅导教师工作的意义：服务学生，提升自己，助力工作、家庭、社会。针对学生心理辅导，如何转化身份，建立信任关系，以一个案例看到学生心理问题背后的情绪模式、行为模式、认知模式及家庭教养环境，对学生的辅导方法及效果。倡导老师们认真学习心理学基础理论，在工作中践行，积累经验。</p> <p class="ql-block"> 孙校长和学工处副处长何峰做了总结发言。老师们意犹未尽，期待下一次的学习探讨，共同成长，一起为学生们身心健康、快乐成长助力!</p>