家校携手共育花开 “五项管理”保驾护航 ——徐州市树人初级中学致家长的一封信

徐州市树人初级中学

作业

学生

家长

孩子

体育

睡眠

阅读

校园

布置

读书

各位家长朋友：
　　您好！今年以来，教育部陆续出台了关于加强中小学生手机、作业、读物、 睡眠、体质等五项管理的文件。省教育厅、市区教育局也先后出台文件要求，抓好落实中小学生“五项管理"的要求。学校积极贯彻落实，采取多项措施，营造学生健康成长的良好环境。
一、合理使用手机
1．学生禁止将个人手机带入校园。学生确有特殊情况需将手机或电话手表带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可携带。进校后统一交由班主任老师保管，禁止带入课堂。
2.若家长确需联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师。若学生确需联系家长，学校办公室、传达室设立公共电话，可及时保证家校取得联系，满足学生与家长的交流需求。
3.通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式对学生科学合理使用电子产品加强教育引导，提高学生自我管理能力。
建议：家长加强对孩子使用手机的督促管理，及时与老师保持沟通， 形成家校协同育人合力。

二、高效完成作业
1.把握作业育人功能。将“立德树人”作为作业设计与实施的出发点和归宿点，布置科学、合理、有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯
2. 控制书面作业总量，考试前不布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3. 科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型，鼓励布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型的作业。
4．教师对布置的作业进行全批全改，不得要求学生自批自改，严禁要求家长批改作业。
5.家长合理安排孩子的课余生活，不随意给孩子额外増加学业负担，多开展运动、阅读、劳动等有益身心健康的活动。
三、培养阅读习惯
1.遵循方向性、全面性、适宜性、多样性原则，对进入校园的课外读物严格把关。
2.大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。开展读书征文、读书节等形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯，设立阅览室、书吧等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
3. 学校倡导亲子阅读、师生共读。建议家长为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍，每天抽出时间和孩子一起阅读，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下坚实基础。
四、保证充足睡眠
1.加强宣传教育。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
2. 中学生就寝时间一般不晚于22:30，个别学生到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝，确保孩子每天睡眠时间达到8小时。
3. 教师每天关注学生的精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长积极沟通。学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
五、增强体质健康
1.加强宣传教育引导。通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式加强引导教育。
2.保证体育活动时间。开齐开足体育与健康课程，合理安排学生校内、校外体育活动时间。
3.提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教育教学模式。
4.做好体质健康监测。建立学生体质健康档案，严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求。
建议：家长督促孩子每天在家坚持体育活动，增强体质。大力推广家庭体育锻炼活动，家校联动，着力保障学生每天体育活动时间。严格控制孩子使用电子产品的时间，指导孩子养成良好的用眼习惯。

各位家长，为了孩子们的身心健康和全面发展，让我们携手同行，给孩子们的健康成长助力护航。