<p class="ql-block"> 为进一步优化我园教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平，结合我园“郎朗教育”——建构式课程 ，老师又展开了新一轮教研课展示，希望通过此类活动，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。老师们根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设置、活动前的教具到活动过程的组织，都做了大量的精心准备，课题突出综合性、可操作性，突出幼儿的主体性、教师的主导性，让幼儿主动发现问题，尝试独立解决问题。教师们的表现时时迸发出精彩，真正体现了寓教于乐。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">授课老师:小二班龙老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">活动领域:小班艺术</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">活动名称:《水娃娃变变变》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">活动目标:</span></p><p class="ql-block"> 1、学习使用滴管作画的方法，提高动手操作的能力。</p><p class="ql-block"> 2、积极参加美术活动，体验用滴管作画的乐趣。</p> <p class="ql-block">授课老师:中班王老师</p><p class="ql-block">活动领域:中班科学</p><p class="ql-block">活动名称:《水的浮力》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block"> 1、乐于探索，了解生活中的浮力现象。</p><p class="ql-block"> 2、通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。</p> <p class="ql-block">授课老师:大二班张老师</p><p class="ql-block">活动领域:大班语言</p><p class="ql-block">活动名称:《寻隐者不遇》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block"> 1、能够有感情地朗读古诗。</p><p class="ql-block"> 2、认识汉字“问”“药”“深”“处”。</p> <p class="ql-block">授课老师:大一班黄老师</p><p class="ql-block">活动领域:大班科学</p><p class="ql-block">活动名称:《平均分配》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、经历按数量平均分配物品的过程，感知生活中平均分配的现象。</p><p class="ql-block">2、在游戏中初步感受平均分配的含义。</p><p class="ql-block">3、发展目测力、判断力。</p><p class="ql-block">4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。</p><p class="ql-block">5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block">授课老师:小一班周老师</p><p class="ql-block">活动领域:小班社会</p><p class="ql-block">活动名称:《我会穿衣服》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block"> 1、学会穿上衣。</p><p class="ql-block"> 2、懂得自己的事情自己做。</p><p class="ql-block"> 3、培养自我服务意识。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们坐在一起开展了热烈的交流研讨，执教老师先自评，阐述自己的反思和感受，看课老师尽情发表各自的看法，针对教学环节的设计、课堂提问的有效性、教具的合理充分使用等主题提出建设性的改进意见，在互动交流的研讨模式下碰撞智慧，促进每个老师的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 此次的教研活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨练和提高，同时推进了教师们的整体教学水平，老师们收获满满，在以后的教学活动中教师们一定会携手温暖前行，散发新的光芒。</p>