六盘水市钟山区第二实验小学落实 “五项管理” 告家长书

涟漪

六盘水市钟山区第二实验小学落实 “五项管理”告家长书 尊敬的各位家长 您好！ 加强中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理，是全面推进立德树人的重大举措。 六盘水市钟山区第二实验小学严格落实六盘水市教育局，钟山区教育局对中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作要求，并多次组织教师学习文件精神、提高思想认识，强化全面育人的教育观念，现通过美篇宣传向您传达和告知，希望您能积极配合学校做好五项管理工作！ 了解什么是“五项管理”？ “五项管理”：就是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”） 【1月7日】：全国教育工作会议在京召开，陈宝生部长在工作报告中重点提到：要抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质等管理。这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事！【3月5日】：全国两会在京召开，保护学生身心健康成为各位代表委员呼吁最多的问题。12日，陈宝生部长在党组扩大会传达两会精神时强调：为了学生的健康成长，要切实抓好手机、作业、睡眠、读物、体质管理等“五项管理”改革，以小切口推动大改革！【3月18日】：教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，特别要求学校加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理。 重要意义：“五项管理”改革文件全部出台。“十四五”开局之年，国家教育主管部门通过加强学校管理的五个小切口，着力促进学生健康成长和全面发展的意志非常明确。 　　6月11日，学校再次集中学习关于加强学校“五项管理”的文件精神，并要求全体教师夯实责任，对标自查自纠，扎实落实相关要求。 【加强作业管理】 　　4月25日，教育部再次召开新闻通气会，介绍《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的有关情况，针对学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，提出中小学生作业管理的“十条要求”。 目的：作业管理不是简单控制作业的数量和时间，而是从把握作业育人功能入手，强调整体设计，系统改革，厘清责任，提高质量。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 学校规定 1.为落实贯彻上级教育行政部门关于办学行为相关规定，学校严格控制书面作业总量，一二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天各科书面作业完成时间平均不超过60分钟。 2.实施分层作业、弹性作业和个性化作业。学校定期进行学生作业量监测。 3.不给家长布置作业，不要求家长批改作业。学校建议 1.督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，培养孩子按时、高效、独立完成作业的习惯和能力。 2.建议家长不随意给孩子增加额外的书面作业和学业负担。孩子因故未能在正常就寝时间之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，终止作业，按时就寝。校外手机使用建议（一）使用时间    1.周一至周五，无特殊需要，不使用手机。    2.周末期间，单次使用手机不超过半小时，两天内1-3年级学生总计不超过1小时，4-6年级学生总计不超过2小时。     3.长假期间（指寒暑假等），单次使用手机不超过半小时，1-3年级学生每天使用手机不超过半小时，4-6年级学生每天使用手机不超过1小时，按周统计总计不超过3小时。（二）使用内容    1.使用安全健康的App项目，帮助自己养成良好的学习和生活习惯。    2.努力做到五“不”：（1）不沉迷网游；（2）不浏览阅读不健康的网站及信息；（3）不转发、传播不真实和负能量的谣言、传闻；（4）不建立、不参加以“欺凌同伴或朋友”为目的的小群；（5）不在没有家长许可的情况下进行网购或发送大现金的红包。（三）更新保护    1.不频繁更换手机，不攀比手机的品牌与型号。    2.手机装饰尽量以简单实用为标准。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【加强睡眠管理】 　　4月2日，教育部召开新闻通气会，介绍《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》的有关情况。通知共提出七条措施，概括起来就是“强重视、保时间、防干扰、提质量”12个字。通知还提出3个“中断机制”，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。 目的：睡眠管理不是简单的硬性规定睡眠时间和学校作息时间，而是要引起学校、教师、家长对学生充足睡眠重要性的高度重视，排除外在干扰因素，并将其作为教育质量监测的重要指标，建立科学监测机制，有效评估睡眠时间和质量对学生身心成长的影响。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 学校规定 1.充足良好的睡眠，是孩子有效学习和健康成长的重要保障。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生睡眠时间应达到10小时。 2.我校每天中午12:50—1:30为孩子们的午休时间。实行三不准：不准辅导、不准讲题、不准写作业，保障学生在校午休，落实睡眠管理规定。 学校建议 1.家长帮助孩子养成规律作息、按时就寝的好习惯。一至六年级学生就寝时间一般不晚于21:20，保证每天睡眠时间达到10个小时。 2.给孩子营造良好的睡眠环境。保持室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【加强手机管理】 　　2月1日，教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。禁止带入课堂。 目的：手机管理不是简单的禁止带入课堂，而是要真正实现对学生视力保护，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展的目标。 学校规定 1.原则上学生不能将个人手机、电话手表、个人平板电脑、游戏机等电子产品带进校园，确有特殊情况需求的，须由家长提出书面申请，经班主任老师和学校教务处审批同意后，学生到校第一时间将电子产品交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，学生自行前往班主任处取回。 2.班主任和任课老师向家长公开手机号，班级开通班级微信群、qq群等沟通渠道，解决学生与家长的必要沟通需求。 3.各学科教师不布置通过手机、app完成的作业。～～～～～～～～～～～～～～～～～学校建议 1.家长要以身作则，言传身教，给孩子树立良好的榜样。科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。 2.家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【加强读物管理】 　　4月2日，教育部印发《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对教材、教辅之外的正规出版物（含数字出版产品）进入中小学校园制定了管理办法。通知列出了不得推荐或选用中小学生课外读物的12条负面清单。 目的：读物管理不是简单的列出正面、负面清单，进行规范，而是要充分发挥课外读物对提升教育质量的支撑功能，明确读物管理与推荐主体职责，减少各层级干预选购，将选择权、采购权还给学校和家长。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 学校规定 1.倡导“爱读书、读好书、善读书”，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。 2.周一到周五每天10:20–10:50定期开放阅览室，每学期不同年级都有阅读要求，并举办经典诵读等活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 3.遵循方向性、全面性、适宜性、多样性原则，按照《中小学图书馆（室）规程》对进入校园的课外读物严格把关。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 4.结合《教育部推荐小学生课外阅读书目》，学校定期向家长推荐适合学生阅读的书籍。对孩子携带进入校园的读物进行巡查管理，发现问题及时处理。 学校建议 1.积极营造书香家庭氛围，保证孩子每天阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护书籍。 2.家长参考“读物推荐目录”，为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、符合年段需求、启智增慧的正版书籍。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【加强体质健康管理】 　　4月25日，教育部印发《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》，提出开齐开足体育与健康课程、保证体育活动时间等八个方面的加强中小学生体质健康管理工作的有关要求。 目的：体质管理不是简单的加强体育教育，保障学生每天体育活动时间，而是落实中央重要文件精神，将学校体育全方位、多角度融入到教育改革大局和经济社会发展全局，通过系统改革，全面推进“以体育人”。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 学校规定 1.学校认真贯彻落实教育部办公厅“关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知”精神，严格落实每周四节体育课，每天40分钟大课间活动，确保学生每天一小时的课外体育活动。 2.认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，建立学生体质健康档案，提升学生体质健康水平。 3.深入开展我校“爱眼护眼”专项课程，全面推进学生体质健康发展。 4.每学期定期开展体育、艺术及其他专项体育活动。 学校建议 1.家长主动关注孩子动态的身体发育状况，根据孩子实际情况，引导孩子积极参加校外体育锻炼，至少选择一项适合孩子身心特点的运动项目。 2. 家长配合学校“爱眼护眼”要求，保障家庭学习环境光线和桌椅适宜，引导孩子养成良好的用眼习惯，关注孩子身心健康。～～～～～～～～～～～～～～～～～ 　　“五项管理”的文件内容充分体现了对教育治理和学校管理提升的鲜明导向，明确导向素质教育、导向规范办学、导向提高质量。 重点提到要明确有关部门、学校、家庭、社会等各自责任，健全学校家庭社会协同育人机制。 各位家长朋友，培育“德智体美劳”全面发展的孩子是我们共同的目标，落实“五项管理”工作，离不开您的支持。让我们携起手来，阳光起航，共同助力孩子全面发展，健康成长! 六盘水市钟山区第二实验小学 2021年6月14日