朱泽老师的工作经验分享 <p class="ql-block">2021年6月15日读书班活动如期在教师进修学校举行，活动开始，朱泽老师跟各位新老师分享了一些工作经验，19余载，一直从事班主任工作，作为一名一线教师，如果照本宣科地念教案，十年后的自己就会退化，会被淘汰，但如果我们能坚持把自己的教育实践加以反思，三年的时间一定会让我们有一个质的飞跃，朱泽老师提出用一个"心"字来组词，可以有很多种可能，如果让你筛选的话，你觉得在我们的教师中哪些是可有，哪些是可无呢？</p> <p class="ql-block">在吕叔湘的书中有一个非常好的比喻"教学更多的像工业而不是农业，我们的教学就像是种庄稼而不是做作品，课堂是庄稼地，而不是流水线，教师是农夫而不是工人，教育是春种秋收的整体，而不是各司其职的零部件生产，师生之间应该是农民对种子的期盼和热情，而非工人与车床对零部件的冷漠"。朱泽老师分享了几个从教的观点①教师的每个言行都饱含着生命影响，今天是星期二，大课间期间，朱泽老师班级仍坚持每天穿校服，老师的一言一行无时无刻不影响着孩子，将一个孩子从一年带到六年不仅交给他的是知识，还有许多言传身教一点一滴的渗透，教师首先要重视自己，你重视自己才会得到学生的重视和认可。②正人先正己，重视对学生的养成教育，这是学生文明最外在的表现，要注意自己的行走坐立，在孩子的眼睛中处处为他们做榜样，例如:老师思考的神情、遇事的处理方式、与他人交流时的神态。③对待孩子不能参杂私心，每天在那么多双眼睛下工作，你的一举一动都会被放大，孩子期待你对学生公平公正，很多时候不能感情用事，才能把一碗水端平。④育才先育德，教育的目的是让每一个活动的意义永远涌动在孩子的心里，将善意、孝心、愉悦、幸福等所有的体验能涌动在孩子们的心中，有一年夏天，课间学生玩水气球，浪费了许多水，朱泽老师命令他们明天一天不喝就是赔，第二天烈日炎炎，天公不作美，平时下课爱疯玩的孩子在教室里打蔫，下午的体育课精神面貌已经崩溃，晚上布置了一篇日记让孩子们写体验写感受。第二天利用早自习时间，将一些地区水资源现状和孩子们交流，孩子们表情逐渐凝重起来，从此以后孩子们再也不玩水了。</p> 在学习方面的建议 <p class="ql-block">①引领学生高效的学习，现代的教育得到的是高度的社会关注，现在提倡课堂要高效，让学生学会学习，给学生自由的空间，陶行知先生曾提出六大解放，即" 解放头脑，让学生能想，解放眼睛，让学生能看，解放双手，让学生能干，解放嘴，让学生能谈，解放空间，让学生能接触自然，解放时间，让学生学习自己想学的东西"。勤奋使人进步，懒惰使人退后，在魏书生的观点中"教师越懒越好"，教师是找出适合学生阶梯的人，教师的懒应该是有的放矢，而不是随意的懒，在学习中，做到一个懒出智慧性的老师。</p><p class="ql-block">②把教育延伸到课堂之外最好的方式就是阅读，读书要读出自己心灵深处的感动，读书过后可以写日记，过后把有趣的日记拿来和孩子们分享，孩子们听完会回家跟家人分享，家长会高兴半天，老师热爱生活，你的孩子就会热爱生活，阅读会让学生心胸宽阔，换位思考，宽以待人。</p><p class="ql-block">③提倡在快乐中学习，每天送孩子出校门，孩子脸上不应只有疲惫，更应有一份快乐，让孩子每天盼着想来上学，上学的目的不只是学习，更重要的也是交朋友。</p><p class="ql-block">④惩罚教育具有艺术性，提倡赏识教育，在赏识的同时不应该忽视惩罚在教育中的积极作用，朱泽老师讲学生分为三类，第一种是上天恩赐给你的礼物，学习好、听话、令你开心。正相反第三种是讨厌学习，不听话不配合，令你暴躁。第二种学生表现平平，成绩一般，其实这部分孩子有难以预想的创造力和爆发力，应把精力多花在容易被忽视的第二种学生上，而大多数老师会把注意力放在第一种和第三种孩子身上。惩罚不等于体罚，不能是心灵上的虐待和歧视，越要惩罚越要尊重。</p><p class="ql-block">朱泽老师永远对工作饱有热情，不忘初心，在工作中洋溢着青春的热情，爱你的工作，你的同学是可爱的人，同事是可亲的，领导是可敬的。</p><p class="ql-block"><br></p> 新教师提出了自己的疑问 <p class="ql-block">1.如何做好一位优秀的班主任？</p><p class="ql-block">①不要害怕教研员和老师听课，自己听不到，看不到自己的不好，他人对我们提出的意见，加以改正。</p><p class="ql-block">②多看书，并且和老教师交流，老教师会给予我们一些参考，学会处理好和家长之间的关系。</p><p class="ql-block">③放平心态，遇到问题沉沉气，冷静下来。</p><p class="ql-block">④建立威信，让孩子信服于你</p><p class="ql-block">2.奖惩制度尺度如何把握？</p><p class="ql-block">①制度孩子能接受，合乎情理。</p><p class="ql-block">②言出必行，制定规则必须落实下去，说话算话，说一不二。</p><p class="ql-block">③了解孩子，抓住孩子的软肋。</p><p class="ql-block">3.如何对待问题学生？</p><p class="ql-block">①关心个人问题，亦师亦友，成为他的朋友，站在孩子的角度上思考，这类孩子更需要关注。</p><p class="ql-block">②找到他的闪光点并发挥积极作用。</p><p class="ql-block">张广权老师在奖惩制度的提出中为我们讲解了惩罚和强化，惩罚分为正惩罚和惩罚，正惩罚即是做错批评，负强化即是做对了不表扬，正强化即是做对了表扬，负强化即是做错了不批评。</p> 总结和收货 <p class="ql-block">在朱泽老师分享过后，张广权老师也记录下来了关键词，并分享了自己的观点①"懒教"做一个60分的老师和妈妈，往往孩子爆发出来的潜力是你意想不到的。②"阅读"，让孩子自己读书起不到引领作用，可以定期举办读书会，读书时我们要科学地判断一件事情，有自己的主观意见。</p><p class="ql-block">这次的读书班活动，朱泽老师和张广权老师为我们分享了很多在处理学生之间关系的例子，提倡在工作中用好心态来成就学生，相信每位新老师对学生有了更多的了解，并且在未来工作中精于实践，期待下一次读书会。</p>