<p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。6月16日我们大班的小朋友和老师一起到道真自治县第四小学参观。</p> <p class="ql-block">以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进孩子健康、快乐的成长”为重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际开展了“砥砺十年奠基未来 做好幼小相互衔接”的主题活动。</p> <p class="ql-block">孩子们坐上喜爱交通工具的公交车，开启既兴奋又向往的旅程啦</p> <p class="ql-block"> 到小学啦，孩子们个个兴奋不已，对小学的一切充满了好奇，探讨个不停。</p> <p class="ql-block">小朋友们和家长代表们排着队走到操场，哇！好大的操场呀。第四小学校长王世会来和孩子们交流，并和孩子们一起参观了哥哥姐姐们非常壮观的中午操，孩子们也跟着哥哥姐姐们舞动了起来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接着在老师张娟，聂闻的带领下，我们参观了毛笔字，象棋，手工，水墨画，音乐，舞蹈等等功能室，老师们细心的给我们讲解每一个功能室的作用和哥哥姐姐们的精美作品，深深的吸引住了孩子们的眼光，看到里面有好多新奇的东西，还有小朋友们没有见过的器具等等。孩子们都在吼着说我上了小学要好好玩。</p> <p class="ql-block">在张老师的带领下，我们到了哥哥姐姐们明亮的教室。坐在明亮的教室里，体验大哥哥大姐姐的教室，一年级的老师还给我们上了一课，我也要成为一年级的小学生了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">迎江天地幼儿园园长杨继敏带领着家长代表们来到第四小学会议室，和第四小学校长王世会，教务处副主任姚浪，一年级教师张娟进行了幼小衔接座谈会，会上校长王世会对第四小学主要基本情况和校园文化及特色作了详细介绍，教导处副主任姚浪对第四小学师资队伍及课程设置作了仔细解读，一年级教师张娟争对什么是幼小衔接作了具体分析，幼小衔接并不是让家长们给孩子提早学习小学知识，不是知识抢跑、提前学习拼音、算数、书法等等，而是提高孩子的入学成熟水平。入学成熟水平包括了八个能力：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。以上三位教师的讲解，让家长们对幼小衔接有了一个清晰的认识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后迎江天地幼儿园杨继敏提出三个感谢：</p><p class="ql-block">感谢第四小学这个团队为我们迎江天地幼儿园全体师幼提供这样一个学习的平台。</p><p class="ql-block">感谢全体家长对我园的支持配合，对孩子的陪伴。</p><p class="ql-block">感谢我园全体园委会和大班教师精心的组织和付出。</p> <p class="ql-block">最后由第四小学校长王世会，副校长王义琴陪同迎江天地幼儿园幼儿及陪同老师和家长们一同合影留念。</p> <p class="ql-block">此次活动给孩子们和家长们留下了深刻的印象，孩子们和家长们对小学有了初步的认识，感受到小学的学习氛围，也激发了他们对小学生活的向往，我相信，孩子们在步入小学后，能从容自信的面对各项难题，并能迎刃而解，加油吧孩子们！</p>