晨诵润心智，习惯益终身——下柏小学三年级晨诵纪实《望月怀古》

🐰

清晨，美好的开始，我们三年级小可爱们早已来到美丽的校园。听，琅琅读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子般的时间。看，连阳光都听得入迷，偷偷地钻进充满诗意的柳树下…… 本周，下柏小学三年级将张九龄的古诗《望月怀远》作为晨诵内容！ [知人论世] ●张九龄（678年—740年）字子寿，一名博物，谥文献。汉族，唐朝韶州曲江（今广东省韶关市）人，世称“张曲江”或“文献公”。唐朝开元年间名相，诗人。他的五言古诗，诗风清淡，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。有《曲江集》。誉为“岭南第一人” ●张九龄七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首，风格转向朴实而道劲，寄兴讽喻，与陈子昂的《感遇》诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清朝人士刘熙载在《艺概.诗概》中说道:陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先”。 [品鉴赏析] 《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗，起句“海上生明月”意境雄浑阔大，紧扣题目，第二句由景入情，转入“怀远”，直抒对远方亲人的思念之情；三四两句以怨字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应；五、六句承接三、四句，具体描绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人的一片深情。 全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。 　　同学们来到学校的第一件事，就是手捧晨诵本开启了古诗诵读——自由读，小组赛读，前后桌互查等等不同形式的诵读，以熟读成诵。 　　孩子们抑扬顿挫的诵读后，将自己对古诗的理解演绎出不同的风采。 　　晨诵是一种优秀的习惯，只要用心培养，它会带给孩子们别样的体验，成为孩子们学习生活中美好的存在。