<p class="ql-block"> 在幼儿园，幼儿的安全大于天。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。”不仅我们老师要熟知安全知识还要教会咱们的宝贝们如何安全的保护自己。</p><p class="ql-block"> 电的普及使用，在生活中制造便利的同时，也给我们带来了安全隐患。特别对孩子来说，电是最大的隐患，如果孩子不懂电的知识，那么随时都可能产生危险，针对这个问题，我们班对幼儿进行了用电的安全常识，让幼儿初步了解电的知识，并知道如何安全使用电器，提高幼儿的安全意识。</p> 电从哪里来 <p class="ql-block"> 按照《指南》精神，结合五大领域的内容，通过观看图片、视频、学习防触电儿歌等形式让幼儿了解正确的用电方式。让我们一起来看看中七班开展的安全教育课堂吧!</p> <p class="ql-block"> 宝贝们，你们知道自己家里都有哪些电器吗?</p><p class="ql-block"> 我家里有电饭锅，插了电才能工作。</p><p class="ql-block"> 我家里有冰箱、洗衣机 </p><p class="ql-block"> 我家里有微波炉</p><p class="ql-block"> 那你们知道电是从哪里来的吗? </p><p class="ql-block"> 电从插头里来 </p><p class="ql-block"> 电是从电视塔里来 </p><p class="ql-block"> 电是从发电厂里出来的</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小朋友们你一言我一语，大胆地表述着自己的想法，老师通过图片告诉小朋友有很多的途径都能为人类的生活提供电，比如:火力发电!水力发电，风力发电，核能发电，太阳能发电等等。</p> 摩擦起电 <p class="ql-block"> 《指南》对中班幼儿的科学领域目标指出:“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中;能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案;能感知和发现发现简单的物理现象。”在平常的学习生活中，幼儿常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有光，同伴手拉手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，滑滑梯时也会出现这种情况，幼儿对这种情况充满了好奇。于是设计了科学实验“摩擦起电”，让幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么是静电。</p> 电器的使用安全 <p class="ql-block"> 通过绘本故事及图片使幼儿了解电的危险性，知道不能随便触摸电源，掌握电的基本知识，知道电的危害。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过制作安全标志引导幼儿知道要保护自己，懂得避开危险物，不做危险动作。</p> 我运动，我快乐 <p class="ql-block"> 我们班幼儿在走跑跳的基本动作方面已有所发展,但他们在各基本动作的转换速度、对运动信号的反应速度方面还比较弱，借此主题活动，创设情境，练习看标志进行走、跑、跳反应能力，进一步加深幼儿对“有电危险”标志的理解。</p> 我会判断 <p class="ql-block"> 在观察比较中分析对与错，全方面加深孩子预防用电、防电的安全意识，做个会观察、会自我保护的宝贝！</p> 打雷时，要谨记 <p class="ql-block"> 除了日常的安全用电，夏天到了，会出现雷雨天气，需要巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性，<span style="font-size: 18px;">掌握防止雷电伤害的基本常识。</span></p> 夏天的雷雨 <p class="ql-block"> 通过问答形式，演唱歌曲《夏天的雷雨》认识自然现象：先闪电，再打雷，最后下雨的过程。并结合歌曲告知幼儿，雷雨天气不能在大树底下、电线杆下和雨中行走，不乱跑去拿雨中物品等，以此来加深孩子们的自我防护能力。</p> 家园共育 <p class="ql-block"> 著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”一席话语，告诫我们幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。</p> <p class="ql-block"> 通过这次教育活动，让孩子们了解安全用电常识，提高幼儿安全意识，增强自我保护的能力，用电安全记心中，更好地呵护幼儿安全，使幼儿健康，快乐的成长。</p>