<p class="ql-block">1.课程缘起</p><p class="ql-block"> 有一天，小朋友带着她喜欢的泡泡机来到教室，孩子们瞬间开心的炸开了锅，户外活动时，我们展开了一场非常有趣的吹泡泡游戏，让孩子们在游戏中去探索去发现这个圆圆的世界有多奇妙。玩游戏时，孩子们兴高采烈地的追着泡泡跑，有的用手去触碰泡泡；有的嘟着小嘴吹，希望泡泡不要落下来；有的用小手去接泡泡等。在游戏中，孩子们惊奇地发现：泡泡是圆的；泡泡是彩色的；泡泡有大有小······看着孩子们兴趣这么高，于是我们班的班本课程《圆圆的世界》就此展开······</p> <p class="ql-block">在准备开展《圆圆的世界》课程时，恰巧是3.12植树节，我和邢老师商量，种植园区的物品可不可以和本班的班本课程联系上呢！圆圆的植物都有哪些呢?到底种什么呢？带着这些问题我们和孩子展开了热烈的讨论：梓涵说：“西瓜圆圆的，我们种西瓜吧！”朵朵说：“西红柿也是圆圆的。”凯凯说：“南瓜圆圆的，吃起来甜甜的。”······孩子们七嘴八舌的讨论起来，最后通过讨论，决定种南瓜，说干就干，带着他们到种植园区去拔草、松土、栽苗、浇水等。后面也经常带孩子们去观察南瓜生长情况，看到南瓜开花了，孩子们兴奋的说：南瓜的花是黄色的，好大呀。可是过了一段时间再去看，南瓜藤还是在开花，为什么没有果呢?后续再观察</p> <p class="ql-block">2、寻觅圆</p><p class="ql-block"> 在那场充满趣味的吹泡泡游戏以后，我们在教室里便开展了一场关于“奇妙的圆”的头脑风暴，快来和我们小（1）班的宝贝们一起来探索“奇妙的圆”吧！活动中提出：除了圆圆的泡泡，你还在生活中见到过哪些圆呢？问题一出，孩子们就迫不及待的要分享自己见到过的圆。</p> <p class="ql-block"> 活动一：找圆大行动 </p><p class="ql-block"> 绘本《圆》，让幼儿阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、眼镜、红绿灯、火车、糖葫芦等物品，认识生活中一些圆形的物体活动中，我们还邀请了个别孩子模拟了一些精彩片段。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，孩子们还意犹未尽的讨论着，突然，管洛莹小朋友指着教室里的一块中国福说：“老师，这个福也是圆圆的”。一石激起千层浪，马上教室里就掀起了一股教室寻圆热潮。</p> <p class="ql-block"> 看到孩子们兴致这么高，我们赶紧趁热打铁，发布了一个小任务，让孩子们去找一找自己家中的圆，晚上班级群里可热闹了，家长们纷纷发来了孩子们寻找圆的视频和照片。</p> <p class="ql-block">活动二：圆圆的游戏</p><p class="ql-block"> 生活中不只有圆的物品还有关于圆的游戏可以玩哦，瞧！我们一起玩了《吹泡泡》，《切西瓜》，《拉个圆圈走走》等，看着孩子们的笑脸就知道他们玩的有多开心了。</p> <p class="ql-block">3、圆的七十二变</p><p class="ql-block"> 圆可是个神奇的图形，他会变魔术呢。不信，你们瞧！</p> <p class="ql-block">4、可盐可甜的圆</p><p class="ql-block"> 在我们的生活中圆随处可见，不但有圆圆的物品，还有圆圆的水果蔬菜和点心呢，瞧这些小小美食家们，在爸爸妈妈的帮助下，把这些圆圆的食物们都变成了诱人的食物了呢！</p> <p class="ql-block">5、课程评价</p><p class="ql-block"> 在我们的班本课程中孩子们在吃一吃，玩一玩中，亲密接触了这个圆形的世界，激发了他们的好奇心、探索欲望。让幼儿通过与游戏、材料相互作用来获取经验，让幼儿自主参与、引导幼儿主动学习与探索，成为学习、生活、游戏的主人。 我们在课程收尾之时，孩子们仍然兴致盎然，我们会继续跟随孩子的脚步，在圆的世界里遨游。 </p>