典型问题探讨 <p class="ql-block">本次教研活动由黄霁老师主持，她对初中语文教学方法及有关问题的进行了交流探讨。</p> <p class="ql-block">语文是一门工具性极强的学科，它既是人们的思维工具，又是人们进行交际的工具。语文教学要缩小课堂与生活的距离，让源头活水流进课堂。我认为应从以下几个方面入手可以使枯燥无味的语文课变得丰富多彩。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第一点：培养兴趣与学法相结合</b></p> <ol class="ql-block"><li>“兴趣是最好的老师”，随着现代教学的发展，人们越来越重视学习过程中学生学习行为的主观情意因素。激发学生学习的自觉性、主动性，是进行学习方法指导的先决条件。</li><li>学法指导在语文教学中尤为重要。教师要结合具体的教学内容,将阅读过程中如何操作的有关知识和实现操作所需要的一般程序、基本方法和有关技巧教给学生，使学生对于阅读理解的操作过程做到心中有数。</li></ol> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第二点：阅读教学深入思考生活</b></p> <p class="ql-block">联系生活进行语文阅读教学，要在用心感受 生 活的基础上深入思考生活, 实际体验生活。对生活的思考涉及方方面面，可以是关于社会人生问题 可以是自己身边的琐事，也可以是对 人生哲理的领悟。例如我教史铁生的《我与地坛》这课时,要求学生联系实际设想自己是一位残疾人,如何正确对 待自己的生活，学生们各抒己见。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第三点：构建师生互动模式</b></p> <p class="ql-block">新课程理念认为:教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。身为教师，应该尽快转变角色，走下 圣坛。真诚地爱自己的学生, 爱他们的优点,也爱他们的缺点,亲近他们，与他们心心相印, 尊重他们的人格。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第四点：注重开放和生成</b></p> <p class="ql-block">教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统-体。凡事预则立，不预则废。预设是教学的基本要求。教学是有目标、有计划的活动,教学的运行也,需要一定的程序,并因此表现出相对的封闭性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第五点：注重学生的实践活动</b></p> <p class="ql-block">语文新大纲要求,教学过程应突出学生的实践 活动, 要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。所以,在初中语文教学过程中应突出学生的实践活动，要避免繁琐的分 析和琐碎机械的练习， 要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学手方式。</p> 小结 <p class="ql-block">初中语文教师教育观念的转变和更新特别重要。只有教师具有新的教育教学观念,方能在教学中不断进行改革和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。</p>