长治一中简介（教师篇一）

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感言

教师

教学

我们

老师

数学

优秀

中学数学

学生

教育

2021级新高一数学组

长治一中2021级新高一数学组是一个团结友爱，积极向上的团队，是一支由老中青教师组成，经验丰富而又朝气蓬勃的团队。我们群策群力，制定科学完备的上课体系，紧跟时代步伐，打造‘短时间，高效率；重本质，重生成’的高效课堂。我们奉行‘老师跳进题海，学生精选精做’的理念，为学生的学习营造干净阳光的学习氛围。在新旧课程衔接之际，我们一起研究新课程，接受新理念；在信息技术发达的今天，青年教师手把手教每位教师熟悉新技术，紧跟时代步伐；我们集体研讨每一份试卷，互听互评，取长补短。我们坚信：只有学习，方可进步；唯有思维，才能创新。我们要肩负数学学科的学科使命，培养严谨治学，勇于创新的新时代接班人。
毕学锋，中学数学一级教师，数学学科组组长，全国数学奥赛优秀辅导教师，长治市模范教师，长治市职工职业道德先进个人，长治市优秀班主任，所带班级被评为“长治市先进班集体”，优秀共产党员。

教学感言：做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。

杨秀萍，中学数学高级教师，山西省教学能手，数学竞赛优秀辅导员。
教学感言：生以求知为乐，师以从教为荣 柳国争，中学数学一级教师，长治市教学能手，多次被评为数学竞赛优秀辅导员，多篇论文获奖。参与了《高中快车道》的资料编写，参与了《高中数学易错知识点课堂教学实践研究》的课题撰写。
教学感言：只要用心，你就能‘优于过去的自己’！只要用心，我就能成为好的教师！ 刘淑荣，中学数学一级教师，全国中学生数学竞赛优秀辅导教师，市级、校级模范教师，长治市教学能手
教学理念：教人先教己，育人先育心

教育感言：对于一个教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！付出青春韶华，付出苦汗心血，收获桃李芬芳，实现人生自我。

何萍，中学数学一级教师，数学竞赛优秀辅导员，获得山西省晋阳杯二等奖。
教学感言：用心去倾听学生的心声，用爱去点燃学生的信心与激情。
常鹏，中学数学一级教师，数学竞赛优秀辅导员，优秀共产党员，多篇论文获奖。
教学感言：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞！ 张晨，中学数学二级教师，多次被评为数学竞赛优秀辅导员。
教学感言:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 邢祯钰，中学数学二级教师，全国中学生数学能力测试优秀指导教师，数学竞赛优秀辅导员。
教学感言：用微笑面对学生，用真心倾听心声，用勉励点燃自信，保持热爱，温柔以待。 苏婷玉，中学数学二级教师，多次被评为数学竞赛优秀辅导员，教学常规优秀教师。
教学感言:德高为师，身正为范，为人师表，定当以身作则。

2021级新高一地理组

长治一中2021级新高一地理学科组是一支综合素质高、业务能力强、教学经验丰富，有着强烈进取心、责任心、事业心的优秀团队。在新课改理念的引领下，全组教师积极投身教育改革实践，在学科建设和教学质量等方面取得了长足的进步。 牛志远，中学地理一级教师，地理学科组组长，毕业于福建师范大学，硕士研究生，长治市学科带头人、优秀班主任。
执教感言：用心教学、用爱育人！ 王随有，中学地理高级教师，山西省骨干教师、学科带头人，从教三十余年，教学经验丰富，课堂教学幽默风趣，深受学生喜爱。
执教感言：对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业。 王丽莉，中学地理一级教师，2005年毕业于山西师范大学地理系，现为地理教研组组长。
教育感言：用智慧点燃课堂，用爱心点亮心灵。
曹瑀，中学地理二级教师，2017毕业于华中师范大学。
教育感言：教育的美不在于传授知识，而是唤醒与鼓舞。

2021级新高一生物组

长治一中2021级新高一生物学科组是一支团结向上、开拓进取、奋发有为的创新性团队。组内有经验丰富、德高望重的教学权威；有踏实稳重、积极进取的教学骨干；还有思想活跃、勤奋上进的教学新秀。全组教师教学能力强、教学业务精、教研水平高，深受广大师生和家长的认可和好评。

张辰佳，中学生物一级教师，硕士研究生，生物学科组组长，长治市实验教学能手，全国生物学联赛优秀辅导教师。

教育感言：教师是一种良心职业，有了良心，才有对学生的爱，有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

李韶卿，生物学科高级教师，山西省生物学科带头人，多项省级课题主持人。
教育感言：成功的教育不仅是培养有知识的人，更重要的是培养有爱心的人。
裴雪芳，中学生物一级教师，校优秀教师。

教育感言：激发求知的欲望，远比教给有限的知识更重要。

方莹，中学生物二级教师，生物优秀教师，多次参与校级讲课比赛，并取得优异成绩。

教育感言：用生命影响生命，在亦师亦友的相互陪伴中，与学生一起感受生命科学的魅力。

何晴，中学生物二级教师，毕业于陕西师范大学。
教学感言：“寓乐于教，寓教于乐”

数学组 常鹏老师

张心语：常老师，他那和风细雨般的话语，荡涤了同学们心灵上的浮尘；浩荡东风般的激励，鼓起同学们前进的勇气。课堂上，他带领着我们感受数学之美，探索数学之奥秘；生活中，他总与我们聊天沟通，找出我们心中所困之处，积极引导我们走出困顿迷茫。遇到常老师这样的良师益友，真是我们的荣幸！

程馨妮：令公桃李满天下，何用堂前更种花。常老师是一位教学认真、经验丰 富、对学生极为负责的老师。他总是那般尽心尽力，一丝不苟，循循善诱，以润物无声的教学方式提高我们的学习能力，引领我们在“数”的交响曲中吟唱，在“形”的芭蕾中飞舞。他用爱心浇灌，辛劳耕耘，终会有桃李的绚丽、稻麦的金黄！

数学组 柳国争老师

学生JRX：玉壶存冰心，朱笔写师魂。每当我居于困窘之境地，尤爱与柳老师相谈。与柳老师的相交，用“舒服”二字形容再准确不过了。她总能很快明白我们做题在哪里卡住，“快准稳”地引导我们找到属于自己的新思路。初次走进她的课堂，就仿佛哈利波特走进霍格沃茨魔法学校一样，立刻被吸引住了。她不单单教给我们做题的技巧，还帮我们解决心里的烦恼——良师也，善教学，善倾听，答疑，解惑，亦师亦友。
学生ZLT：柳老师是一位经验丰富，对教育教学有着深刻理解的老师。在生活中，她能与学生交朋友，说的话总能说到学生心里；在课堂上，她能深刻挖掘学科重点，给学生灌输学科素养，不断强调课本的重要性，在重视基础知识，基本方法的同时努力拔高学生的思维，能够遇到这样的老师，是我们的荣幸。

我的“柳女神”

学生LBC

提起笔来，想了又想，“女神”二字国争老师当之无愧……
柳女神的美是如老酒般醇香的美，是一种久经沉淀的美。女神喜欢读书，尤其是数学方面的书。我曾好奇是否真的有一本生趣的数学书能做为床头的睡前读物，我也疑惑是怎样的“职业素养”能使她看的下去那些晦涩难懂的数学符号，后来转念一想，除了热爱之心，还能有什么呢。女神对数学的热爱，体现在她讲授的每一堂活灵活现的课上，隐藏在一张张她认真对待的卷子上，更深刻在她从数学中获得人生道理中，这种热情也感染了我们每一位同学。
柳女神的美是如拼图般严谨的美，是一种冷静理性的美。对待数学，她十分讲究严谨，再小的题目也追求完美的逻辑，导数等较难的大题她便在黑板上一步步带领我们深入研究，一环接一环环环相扣，向我们展示了我们应该培养怎样的逻辑推理能力。对待容易的题目，她不轻视不放松，对待难的题目也是尽力而为一丝不苟，数学像是她的一位忠诚的伙伴，她对待数学，仿佛总是那么理性，那么讲究的。
柳女神的美是如月光般柔和的美，是一种细水长流的美。虽然在数学上追求完美，但在和我们的相处中，她总是理解我们的。这或许是一种共情的天赋，但我觉得这是她努力的结果。她懂得我们面对难题的紧张与无措，她理解每一位高三同学早起晚睡的难过，她欣赏每一位同学身上的闪光点，她尊重感动每一个天真孩子的纯真与梦想。高考前夕，她深知每个同学的不易，却也总在不断地鞭策我们向前，向前，一直向前。就像我们唯有努力般，我想，她也一直在努力，这是她最大也是最后的王牌。

地理组 王丽莉老师

我们亲爱的地理老师王丽莉，大家都亲切的称呼她为丽莉姐。在与丽莉老师相处的两年时光里，我们学到得不只是知识，更多的是人生道理。
记得最初，我们班的地理成绩总是不太尽如人意，丽莉老师总是忧心忡忡，一直在帮我们找原因。后来发现我们是基础知识的问题，也就是我们自己不够努力。她经常借用自己的人生经历向我们传达努力的重要性，告诉我们世界还有很大，我们一定要走到更远的地方。
她真的很有耐心，有一次我考的特别差，那几天特别焦虑。她察觉到我的状态不对，把我叫到办公室，与我共同分析原因，找到解决办法，调整我的情绪。这次谈话使我大受鼓舞，内心充满了安全感。
她用丰富的知识储备，生动有趣的课堂教学，疑难问题地耐心解答换取我们对她的信服和喜爱。这么多个日日夜夜的谆谆教诲，像妈妈一样无微不至的关怀和叮嘱，她用她的无私付出为我们的美好未来铺路，也用她的双手托起了我们灿烂的明天。

生物组 张辰佳老师

“可爱”的辰佳老师

张辰佳老师是一位无论课上还是课下我们都非常喜爱的老师。
老师在讲授专业知识时是负责而又耐心的，声音洪亮，板书工整，落笔有力，微微颤动的黑板是最好的证明，对于我们不时提出的迷糊问题也会耐心解答。
老师的课堂总是与生活密切联系的。在学习稳态这一章节时，她便举“空调病”这一常见现象帮助我们理解，不仅如此，她还常常结合自己的生活，例如今天中午炒胡萝卜时油是橘黄色的，疫苗要打两次……
老师的直觉是敏锐的。对于众多的模拟题中出现的各种题型，她敏锐的察觉到关于景天科植物光合作用这一多次出现的考点，并多次提醒我们注意，多加练习。最终这一题型出现在今年高考卷上，而我们早已对这类题得心应手。
老师在课下是亲切友善，善解人意的。她会在高一高二时给我们放纪录片，拓展视野，丰富学习生活。她也会在我们厚重又枯燥的高三时期跟我们聊天，讲她上学时期的糗事，聊她的大学生活，说她对我们的理解。
感谢老师对我们的辛勤付出，让我们茁壮成长，您永远是我们最“可爱”的老师。