<p class="ql-block">2021年6月16日，政史地组教研活动如期举行。今天我们讨论的是如何提高学生们上课的积极性。</p> <p class="ql-block">首先，本次的主讲人许丽雅老师提出了自己的观点，课堂是教育教学改革最终的归属与落脚点，学生参与课堂教学的积极性、参与的广度与深度直接影响着我们的课堂教学的效果。我们只有想方设法地调动学生参与课堂的积极性，使学生在愉快的气氛中积极主动地学习，才能提高课堂教学质量，取得最好的教学效果。</p> <p class="ql-block">组长听了很赞同，并说：“我们要营造良好的师生关系及民主、和谐的课堂气氛，教育学即关系学，平等、和谐的师生关系是教学成功的关键。教学过程既是知识传授的过程，又是师生情感交流的过程，当学生犯了错，教师的一个宽容的笑，都能在教学中起到润滑作用，默契的师生关系能充分调动学生参与学习的积极性。因此在教学中常用鼓励性语言，并通过大量的示范，表演和提示来帮助学生使用新词新语，让每一个学生都能发挥最大的潜力，充分体现学生的主体性，从而恢复他们积极向上的源动力。”</p> <p class="ql-block">七年级张老师发表了自己观点：要构建学生的合作学习小组，用小组竞争意识组织课堂教学。</p> <p class="ql-block">九年级刘老师说：“要注重学用结合，全面培养学生综合运用语言的能力。”</p> <p class="ql-block">紧接着其他老师都发表了自己的看法，这次活动开展的很顺利，同时也很激情，大家各抒己见，都想想方设法让学生爱上自己的课堂。常言道“教学有法，但无定法”，教学实践是丰富的，只要我们积极实践、善于总结，一定还会探索出更多的调动学生参与课堂教学积极性的方法。</p>