<p class="ql-block"> 为全面落实中小学生“手机、作业、读物、睡眠、体质”五项管理工作，我校因地制宜，精心谋划，分步推进，物理教研组也积极组织物理教师学习，充分提高思想认识，增强思想、政治和行动自觉。把落实学校“五项管理”制度作为基本要求，融入日常教育教学工作，规范教育教学行为，强化规范意识，做到令行禁止。</p> 手机管理主要内容 <p class="ql-block"> 对学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度、对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生使用手机进行教育引导。</p> 睡眠管理主要内容 <p class="ql-block"> 落实中小学上课时间规定、建立学生按时就寝制度、管控校外培训时间及培训内容、加强网课平台和网络游戏管控、开展学生睡眠监测。</p> 读物管理主要内容 <p class="ql-block"> 对课外读物进校园管理监督、校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物。</p> 作业管理主要内容 <p class="ql-block"> 严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业。</p> 体质管理主要内容 <p class="ql-block"> 开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度。</p> <p class="ql-block"> 通过学习和交流讨论，大家认识到:关注学生手机、作业、睡眠、读物、体质，就是要把教育评价的视角由分数转向素质、由学业扩展至育人、由着眼当前上升到为学生终身幸福奠基。备课组在进行教学研讨时，要对学生的作业进行统筹规划，做到作业量适中，面向大部分学生，对待学困生采取分层作业，积极探索多元化作业模式，让每一个孩子都能提高。</p>