<p class="ql-block"> 自中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理推进落实以来，音美组全体成员在备课组长柳辉的带领下，于6月9日，6月14日两次通过召开备课组会议总体部署，统一学习、进一步将五项管理工作精神内化并落实。</p> <p class="ql-block"> 柳辉组长首先带领大家学习了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》。1.把握作业育人功能；2.严控书面作业总量；3.创新作业类型方式；4.提高作业设计质量；5加强作业完成指导；6.认真批改反馈作业；7.不给家长布置作业；8.严禁校外培训作业；9.健全作业管理机制；10.纳入督导考核评价，并学习人民日报刊登的《如何丰富作业内容和方式》的文章。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学习“五项管理”内容音美组针对艺术课程作业进行集中讨论。</p><p class="ql-block"> 首先，必须坚持科学性和艺术性原则，遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导，精准施策，科学指导学生。</p><p class="ql-block"> 其次，音美组在落实五项管理的重点应该为：1.在备课组开展作业专题研究活动，对湘版美术教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围，作业要求；2.美术教师布置课堂作业应根据课堂中学生对本节课的理解力、审美性、绘画能力，为学生布置分层次的作业，关爱每一位学生；3.提高课堂教学效率，向课堂教学要质量，重在陶冶学生的情操，让学生发现美，观察美，从而创作美；4.课堂给学生留足绘画创作时间，每课画、每课评，保证美术绘画创作在课内完成。</p><p class="ql-block"> 音乐学科结合五项管理和音乐学科的核心素养特点，在课堂中仍然从兴趣和爱好出发，让学生在音乐课堂上保持快乐健康愉悦的心态，学生能够表现自信、乐观状态，陶冶学生的情操，身心放松，让音乐能够终身影响学生阳光健康快乐的成长。</p> <p class="ql-block">图片：王海蓉</p><p class="ql-block">编辑：柳辉 成藺芝 张莉</p><p class="ql-block">审核：马秀莲</p><p class="ql-block">定审：石玮</p>