<p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">吕小五年级家访记录 任秀绒</span></p> <p class="ql-block"> 为了响应教育局的号召，为期一个多月的家访活动已经圆满结束。刘珊珊老师、师海祥老师和我一行三人齐心协力，<span style="font-size: 18px;">顶着烈日，穿梭于乡村小街，</span>努力把握这次家校沟通的机会。通过上门家访，一方面让学生感受到老师的关心和重视。另一方面也让家长感受到老师对孩子成长的关注，家长很感激，也很热情。我们及时利用好情感这座教育桥梁，和家长、学生共处一室，促膝交谈。在亲切融洽的气氛中，一方面向家长反馈学生在校的表现及学习中的困扰，和家长共同分析孩子存在的问题 ，探讨商量教育措施、相互配合，促进孩子健康快乐成长。另一方面我们及时了解学生在家中的学习和生活情况。第一时间掌握学生的思想动态，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议。不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，更增进了家长与老师、老师与学生的情感。</p> <p class="ql-block"> 在家访中，我们了解到相当一部分家长忙于生计，极少关心孩子学习。我们没有办法选择家长，只能选择不同的教育方式来帮助这些更需要我们关心的孩子。在学校我和科任老师一起联手，走进孩子的生活，帮助他们养成独立生活的好习惯。在学习方面多关注、耐心帮助，解决他们学习中的困惑。对他们的进步给予及时肯定，在鼓励表扬中帮他们树立自信，培养其价值感。</p> <p class="ql-block"> 在家访中，我们还发现一些学生成长环境确实特殊。家庭成员不全，学生和孤寡老人相依为命，学生缺乏爱的滋润，性格孤僻、脾气暴躁。家庭无力教育好孩子，把教育的希望完全寄托于学校。家访中，他们对学校环境变化、寄宿制度、晚辅导评价很高。口口声声说自己孩子变化很大，让我们听了家长反馈很欣慰。但也无形中加重了我们肩上的责任，任重道远。</p> <p class="ql-block"> 总之，家校互通不是形式，是我们老师工作的催化剂。我们将勇敢挑起这份责任，助每个孩子健康快乐成长，为教育大计尽一份绵薄之力。</p>