<p class="ql-block"><b>编者按：为落实立德树人根本任务，坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，聚焦学生发展的核心素养，着眼学生应具备的终身发展和适应社会发展需要的必备品格和关键能力。于洪教育人坚持直面鲜活的课程变革实践，坚持基于教研智慧的理论原创，打破时空的制约，利用线上平台，研发了“智慧育人 启赋未来 ”——于洪区素养之光系列微课程，微课程涵盖学科延展、人文、科创、实践、非遗等诸多领域，力求拓宽学生学习通道，推动学习思维方式的变革，让学生在家里也能动手动脑、哲思想象与实践探索，为于洪区教育高水平发展助力赋能！</b></p> 小学数学篇 为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，坚持把核心素养落实到数学学科教学中，于洪区小学数学研修团队以于洪区“研修共同体”研训项目为依托，以市级名师工作室和区级名师工作坊主题研修为主线，扎实开展课堂教学研究与学生素养养成训练。借助“于洪区素养之光系列微课程”平台推出学生素养提升系列培训微课程，课程内容分为思维训练、能力培养、习惯养成等，以体现史宁中教授提出的“用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界”的目标，力求多角度、全方面展现我区各个学校、各位老师提升学生素养的培养成果，意在激发广大数学教师探寻学生素养培养的方法，为全区小学数学质量提升献策献力。 蔡元培说过:“教育的艺术不在于传授，而在于鼓舞和唤醒。”数学魔术便是唤醒孩子的数学学习兴趣，提升学生数学思维的一个较好的方式。今天我为大家带来了一个魔术——《流浪熊的归宿》。魔术内容与北师大版五年级上册《3的倍数的特征》相联系，引入这个魔术的目的是激发学生的数学学习兴趣，引导学生们带着一份神秘和期待开启对新知识的探索，让学生们在观察流浪熊回家的路线中去感受3的倍数特征，发现其中的数学规律和奥秘，培养学生的数学思维能力，使数学课堂更具趣味性和思维含量。 教师简介 苑欣宇，于洪区杨士中心校教师，在疫情期间，她制作的数学微课在沈阳云课播出，她的微课作品《购物—15元逛超市》在“京师杯”全国中小学教师数字化教学能力展示活动中，荣获辽宁地区小学数学微课视频二等奖。她所执教的《分数的再认识（一）》被评为区特等奖。她所执教的数学课《分一分（一）》在沈阳市“两聚一落”调研中做研讨课展示。