线上线下齐发力构建智慧学习生态圈——新野县城区汉华小学第二次线下活动纪实

一弯新月

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 5月28日，新野县城区汉华小学信息技术应用能力提升工程2.0项目第二次线下研修，能力提升培训线下专题讲座在学校第二会议室举行。教导处赵珍华主任主持，闫校长指出学校开展信息技术应用能力提升线下培训的重要意义，对参训教师提出了要争做“四有” 好教师的要求，强调了教师要牢记立德树人的根本任务，要有忠诚于教育事业的理想信念，要有道德情操、扎实学识，开拓创新、勇于担当，并坚持以学生为中心，对学生要有仁爱之心，对工作要有使命感。 　　首先，教导处主抓师训工作的田雪瑞主任做了题为《信息技术助力高效新课堂》及《汉华小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核办法》专题讲座。 田主任先以线上问卷的方式开始了本场讲座，在一问一答中了解了教师们在信息化环境下课堂教学中存在的问题。接着，她围绕“教无定法、教学有法、贵在得法”的教学理念，从教学基本功，如白板的使用技巧、PPT制作、多媒体选择，到简约四学教学模式、思维导图等信息化环境下高效课堂的教学实践给我校教师们进行了一一阐述。结合自身在教育技术学领域学习、工作和研究二十多年的经验，生动展示了信息时代高效课堂教学的秘诀。 最后，田老师的微讲座中再次强调并讲解了“项目考核评价”计分方法，“测评能力体系”的要点，解答了“能力点提交任务要求及操作步骤”中的存疑问题，并且公布了“最新项目学员学情统计”和“校级工作坊工作统计”，优胜个人和优胜组获得了与会老师的阵阵掌声，由此激励大家“坊主提醒，群内督促，表扬优胜组！以组带组，见贤思齐，比学赶超！” 田主任的培训受到了教师们的一致好评。培训时教师们认真聆听并与田主任积极互动。结束后，教师们通过写学习心得的方式畅谈了对本次培训的感想，许多老师表示田主任的讲座使他们对信息化教学手段有了全新的认识，将在今后的教学实践中逐一尝试。 　　赵珍华主任做了题为《信息技术助力多文本阅读教学》的专题讲座。并组织参训教师展开小组研修，取得了丰硕的成果。 第一个环节是“小组主题研讨”，各组老师围绕自己的主题，并结合问卷收集到的教师们的困惑，通过组内讨论、组间讨论以及组内再次讨论，每一位老师都充分发表了自己的看法，实现了头脑风暴，碰撞出了思维火花。 短短的45分钟，老师们各抒己见，新颖有效的观点不断提出，在热烈的讨论声中，思想在碰撞，理论在提升，有了这样的“打磨”，相信每一位教师对自己即将承担的课堂教学工作也有了更多的把握。 在随后第二环节的小组汇报中，各组老师将组内讨论的精彩亮点一一呈现。 第一小组从制定教学目标、整合教学内容、设计教学环节、优化教学活动及反思教学五个方面进行了阐述。 第二小组从课前的问题串引入、课中讨论、课后反思总结三个方面，聚焦于如何进行巧妙的教学设计从而达到难度层层递进的效果。 第三小组从把控课堂节奏的方法、突发情况的处理以及如何进行有效的师生互动三个方面，给出了详细的解答；第四小组利用思维导图从教学效果检测、教师提问的有效性、教学节奏的把控、问题情境的创设、突发情况的处理以及教师注意力的分配六个方面，给出了全面的分析。 最后，闫校长对此次培训活动进行了总结，对此次活动给予了充分的肯定。闫校长指出通过培训看到了每位老师参与学习的积极性，培训取得了良好的效果，参与培训的同仁收获了知识、收获了友谊、收获了发展的方向。在此基础上，她提出三点希望，一是在学习后要进行思考，学以致用；二是要以点带面，做好学校、学科的领头雁，形成一股学习研究发展的热情；三是校委会衷心感谢每一位积极参与到信息技术应用能力提升工程培训的同志。她希望通过此次培训，切实提升我校教师队伍的整体水平，加快建设一支师德高尚、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质专业化创新型的教师队伍。 　　线上线下齐发力，构建智慧学习生态圈。这次培训让我们看到了汉华教师的情怀和担当，真正做到了学有所思、学有所悟、学有所获。汉华园丁携手同行，与时俱进，在追梦之旅的路上，我们抱团取暖，奋力前行！