【乐•研】深耕有效备课笃行高效课堂—九原区音乐学科集体备课纪实

音乐教育

芳菲随春，葱茏入夏。九原区音乐学科教研活动在教研中心李丽萍老师的引领和组织下，各位老师的精心准备下，沙河第六小学的大力支持下，进行了集体备课系列教研活动。巧耕细琢，不断创新，笃行致远，收获满满，在这清浅夏日与繁花似锦。 　　好的教育，应该是培养终身运动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者。李丽萍老师在下校进行教学指导的过程中发现：大多数教师的教案文本与课堂教学存在“两张皮”现象，不能在日常的课堂教学中充分发挥其“预案”的重要作用。备课中，“熟悉音乐作品”这类重要环节，多数教师做的不实，甚至不能做到课前数遍熟悉作品，真正走进作品；课中在有效策略的支撑下带领孩子们走进作品，让孩子们的情感与作品产生碰撞；课后不能很好的服务于“帮助学生树立终身学习音乐习惯”的音乐教育初衷。 　　行而不辍终有成，汇聚智慧提素养。九原区教研中心李丽萍老师与全区音乐教师深入沟通并达成共识，为本次集体备课形式的教研活动提前布置准备。 　　这次系列性教研活动，针对下册教材内容，由各校同年级教师进行集体备课，资源共享，建立课例库。同时，引导学科教师进行备课时，“重”备“走进作品、分析作品、确定重难点”等主要环节，切实做到有效备课。而且，在常态课一人备课的基础上，加同年级同仁共同备课环节。通过活动，旨在有效发挥音乐中心组成员的集体智慧，提升备课的有效性，提高全区音乐学科课堂教学质量。 　　活动制订了阶段性计划目标的实施步骤，为教研活动的扎实开展提供保障。 第一步：教研组长通识会。统一教研步调，落实区域课标解读、教材分析的内容，让课标真正走进教师的备课中，让课标要求真正落实到课堂教学中。 第二步：中心组通识会。第三次基于课程标准下教学评一致性教学的目标叙写培训会，让每一位教师都能够准确、科学地叙写教学目标。 第三步：捆绑教研组长通识会。了解老师们的需求，统一老师们的意见。确定各年级集体备课组组长。 第四步：按照老师们所带年级分组，组长按照小组成员意愿分配任务，小组成员初步进行教材分析。 第五步：发送课例模板，帮助集体备课组组长完善各年级集体备课通识会内容及课例的书写。 第六步：各年级通过钉钉线上会议进行通识培训。 第七步：各年级教师依据通识会要求进行线下备课。 　　教学教法之我见，疑难问题众解惑，三场集体备课扎实开展。“策略设计”我支招，“即兴编创”我推荐，“奇思妙想”我分享，设计分享，学习提升，互动交流，专心致志，深思钻研，我们享受过程，也开启继续前行的征程。 2021年3月30日 备课小组第一次见面会，进行一至四单元的集体备课：集体熟悉作品-------主备教师进行教材解读-------集体备课 2021年5月25日 备课小组第二次见面会，进行五至八单元的集体备课：集体熟悉作品-------主备教师进行教材解读-------集体备课。 2021年6月15日 备课小组第三次见面会，进行九单元以后内容的集体备课：集体熟悉作品-------主备教师进行教材解读-------集体备课。 　　聚是一团火，散是满天星，情谊如此，教育亦然。期待团队每一个人带着使命，为教育事业，为我们的孩子们，带去更多的优质课堂体验。 　　集思广益有效备课，同研共进高效课堂。有方向、有引领、有方法、有提高，每一次中心组教研活动都伴随着深深的感动，聆听、思考、提升、实践，使命在肩，初心不改。我们有理由相信，九原区的音乐教育在教研中心李丽萍老师的谆谆带领下，在所有音乐教育人的共同努力中，一定会拥有更加美好绚丽的未来。