金星春蕾幼儿园——我的学前教育故事·分享（九）

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行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择做一名幼师，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。 余生，和孩子们在一起 遇见最美的人 走最美的人生路 在生命里的每一天 眼里有光、嘴角有笑、心中有爱✨ 　　不知不觉，我在幼师的这条路上走过了3个春夏秋冬，在这3年中，幼教工作一直是我的兴趣和爱好，这是多么幸运的事，更幸运的是，成长路上的疑惑和迷茫总会遇到很多愿意帮助我的前辈、领导和同事，在他们的帮助下，我从一名新教师成长成为一名班主任，工作期间，我一直秉持着认真、谦虚、好学的态度在不断地汲取幼教知识、积累扎实的工作经验，我更加坚信只有不断学习，不断更新理念，促进自身专业素质的发展，才能紧跟幼教改革的步伐。 　　都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为幼儿教师的真正含义：工作中，繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌与疲倦并行，但是在看到孩子们一个个稚嫩的笑脸时，却觉得一切都是值得的。 　　曾经以为，高尚的师德是惊天地泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，像瞿秋白就义一样凛然。可是现在我想说，高尚的师德是朴素的，它不但没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着孩子的心。 　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨都会问候一声“老师，早上好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每一天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 　“起始于辛劳，收结于平淡”在我们的日常教育教学活动中，平平淡淡的教育中正是孩子教育学习的最好时机。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天都是由一个个今天垒成，把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。 　　随着学前教育的不断改革，创新素养的提出，我园也不断组织老师学习教研，使我们的教育思想发生了转变，开始翻转式教育，幼儿园或家庭教育，从老师照顾孩子到老师培养孩子自己照顾自己，从老师让孩子照顾自己到孩子主动自己照顾自己，让幼儿自主遵守规则，主动养成合作自主学习习惯，学会分享，学会倾听，学会互助，学会求助，学会表达。从成人帮孩子成长到孩子自己成长，从传授到主动摄取，从老师问问题到孩子发现问题且主动探究发现答案、提出问题。 　　创新思维一直在我园渗透，我们开展一系列特色园本课程:达芬奇美术、阳光体智能、非洲鼓、健康大课间操等。并且得到社会和教育行业的认可。 　　很幸运的是，有一群志同道合的同事与我并肩作战，我们不分彼此，不分高低，只为同一个目标奋斗——那就是如何让孩子们拥有最美好的童年。 　　我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。虽然这份职业不会那么出众，那也要始终坚信：哪怕是再平庸而平凡的工作，也可以在热爱中开出自己的花来。不仅是我，我也相信所有的幼儿老师，都会遵循着职业道德，在敬业爱生、教书育人的同时，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的幼儿老师，把爱传送给每一位幼儿。 　　砥砺十年，奠基未来。今年是“全国学前教育宣传月”启动十周年，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。十年里我们的学前教育从以前的人们眼中的“保姆”成为了现在拥有着丰富的专业知识以及专业技能的专业技术人才，人们对我们的认知越来越深刻，越来越全面，相信我们的学前教育在未来会有更加良好的发展。