<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">锡尼河学校五项管理——课外读物篇</span></p><p class="ql-block"> 依照教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，特制定了本方案。</p><p class="ql-block">一、总原则</p><p class="ql-block"> 1、方向性。坚持育人为本，要把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。</p><p class="ql-block"> 2.、全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。</p><p class="ql-block"> 3、适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。</p><p class="ql-block"> 4、多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格表现形式，贯通古今中外。</p><p class="ql-block"> 5、适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。</p><p class="ql-block">二、基本标准</p><p class="ql-block"> 1、主题鲜明。</p><p class="ql-block"> 2、内容积极。</p><p class="ql-block"> 3、可读性强。</p><p class="ql-block"> 4、启智增慧。</p><p class="ql-block"> 5、违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不的推荐或选用为中小学生课外读物：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、具体措施</p><p class="ql-block"> 1.、进校园课外读物每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员，任课教师和图书管理人员提出出院目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政部门备案。</p><p class="ql-block"> 2、根据书香校园的建议利用好走廊书架的同时做好图书介绍，鼓励倡导师生爱读书、读好书、善读书，教学楼走廊中设立班级读书角，优化校园阅读环境。</p><p class="ql-block"> 3、进校园课外读物推荐目录完向学生家长公开，鼓励学生家长购买课外读物，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。</p><p class="ql-block"> 4、鼓励师生为学校捐赠适宜地图书，其他格外机构捐赠的课外读物，学校审核组、班主任把握好审核关。</p><p class="ql-block"> 5、做好图书管理员、班主任的宣传教育工作，对于不合时宜图书及时发现并上班后解决。</p><p class="ql-block"> 6、每年都要通过审核剔除一部分图书考核组审核。</p> <p class="ql-block">接受上级部门的监督检查</p> <p class="ql-block">用表格形式做宣传</p> <p class="ql-block">以致家长的一封信的方式做宣传</p> <p class="ql-block">对教师们做宣传</p> <p class="ql-block">对走廊图书进行审核</p> <p class="ql-block">对藏馆书进行审核并剔除的图书封存</p> <p class="ql-block">锡尼河学校管控课外读物进校园办法</p>