【深耕课堂守初心聚力研修促发展】大明宫中学开展新课程改革课堂教学创新系列活动

云端

盛夏时分，一场主题为“课堂革命，大明宫中学在行动”新课程改革课堂教学创新大赛在全体教师的共同努力下拉开了帷幕，这场比赛引领教师更新教育理念，落实新课改要求，融合现代技术手段，重视情景教学与课堂探究式教学，提升了课堂质量，收获了优秀的教育教学成绩，取得了圆满成功。 本次大赛包含课堂教学，说课，三笔字（粉笔字，软笔字，钢笔字）三部分内容。 课堂教学篇 　　“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”，讲台下，学子们如饥如渴的汲取知识；讲台上，教师们各显本领，各施其长，知识碰撞的火花为大家带来一节又一节的课堂盛宴。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，参赛教师各展其才，他们或是激情洋溢、口若悬河，或是温文尔雅、亲切随和，或是幽默风趣、妙语连珠，充分运用信息技术手段，巧设活动情境，教态用言准确精练，教学环节合理严密，“师生”互动和谐自然，板书设计简洁明了、清晰美观，彰显出教师的聪明智慧与个人魅力，显示了他们极大的可塑性。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。老师们在课堂中聚焦核心素养，注重课堂创新，采用多种教学方法，充分利用多媒体演示，做到以学生为主体，创设情境，自主探究，合作交流，注重启发学生思维，共同探寻多样的解题方法，精彩纷呈，各有亮点，充分体现了老师们扎实的教学基本功和丰富的教育智慧，也体现了理科严谨、科学、理性的学科之美。 　　教学有法，教无定法。此次比赛为我校全体教师搭建一个相互交流、学习、促进、提高的平台，提高了教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。赛课告一段落，我们有理由相信，每一位教师都能趁着这股教研之风，在专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远！ 三笔字篇 “言为心声，字为心画”作为教师，“三笔字”是每一位教师一生的必修课。“三笔字”比赛活动方案下发之后，老师们积极踊跃报名参赛，凝神聚力，挥洒自如，在有限的空格之间尽展书写之豪气！一幅幅作品赏心悦目！ 粉笔字优秀作品 　一根根粉笔，是紧握在手的信仰，一行行文字，是镌刻在心的梦想 　　“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。一方纸墨染中华诗韵，三寸粉笔书青春芳华！ 软笔字优秀作品 一挥而就，浑然自有风骨，酣畅淋漓，豪情尽览无余。 　　软笔作品或气质温和敦厚、骨坚内润，或雍容大方、舒展开阔，或端正俊丽、圆转流美，或运笔纯正、雄健有力，尽显毛笔之洒脱！ 硬笔字优秀作品 正楷规整秀丽，隶书古朴典雅，行书飘逸流畅，章草狂放不羁。 　　硬笔作品在老师们的笔下各有千秋！有的刚劲有力，有的潇洒飘逸，有的秀气隽美，每位老师都有自己独特的风格！ 说课篇 　　说课是一种将“说”、“评”、“研”有机结合的教研活动，是理论、实践与研究的统一体，是教师诠释教学理念、阐述教学思路、总结教学经验、发现教学问题、不断反思提升的桥梁与纽带，有助于教师站在理论的高度审视课堂教学。 　　10分钟的精彩，源自日常教学的点滴积累，源自教师的勤学善思，源自教研组团队协作的集体智慧。 　　比赛中，参赛教师基于现代化教学手段利用，希沃白板利用，创新能力点选择，进行多维度教学设计，创设真实情境，开展形式各异学习，精思巧构，围绕教材分析、学情分析、学习目标设定、教学流程，课堂创新能力点阐述等方面，用精妙流畅的语言、新颖生动的课件展现创新意识，体现教学智慧，抒发教育情怀。 　　凡事预则立，不预则废。比赛是提升教学能力、检验研究能力的过程，不是目标和结果，经过赛前反复磨课，学科骨干、教学副校长亲临指导，帮助参赛教师快速成长，实现“一帮一”共同成长，加速教师成长的步伐，不断壮大名师队伍，提升教学质量。 　　本次新课程改革课堂教学创新大赛，让老师们在积极有效的实践探索中不断学习、不断创新、相互研讨，定会提高教学水平，提升教学质量，对全体教师是一次精神的洗礼，一次成长的体验。 世事浮云何足问，不如学思且践悟。学习，我们永远在路上……