“凝心教研，以研促教”——枣阳市中兴学校小学语文高段教研活动

吉吉。

作者：吉亚丽 　　 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 教育贵于薰习，为了促进教学经验的交流与融合，为了夯实教师专业素养和教学能力，提升教育教学质量，2021年上半年，枣阳市中兴学校小学语文高段组在学校教务处的统筹安排下，组织教师进行了一轮有声有色的教研活动。 走进诗歌，感受韵味 　　程梅老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出一节精彩纷呈的课堂《绿》。她的教学形式多样化，课堂氛围活跃，学生参与度极高。 品读诗意，回味经典 　　王其林老师教学经验丰富，在古诗《从军行》的教学当中，联系生活实际，让学生体会诗中味道，学生想说，敢说，并且说的很好，活跃了课堂气氛，激发了学生的积极性，师生互动也使整堂课达到了高潮。 　　黄析老师的公开课，也是讲授了一首古诗《竹石》，这首诗出自郑燮之手，诗中不仅有画面，更有不屈的气节。黄析老师从气节出发，给学生补充了很多相关的文学知识，不得不让人佩服黄析老师深厚的文学功底。 稳扎稳打，随文入情 　　陈平老师讲授的《那个星期天》，很接地气，她的课堂环节设计由浅入深，层层递进，我们跟随着陈老师的步伐，不仅一步一个脚印，更是一点点体会到文中小主人公的心理变化。这种扎实的教学基本功，是值得我们每一位老师学习的。 转变方式，活学语文 　　蒋鑫老师的公开课让我们记忆深刻，不仅仅是因为她严谨的课堂，更是因为她漂亮的板书。她所讲授的《海上日出》是一篇很有画面感的文章，而她除了制作了精美的课件，还将这种画面感以图画的形式呈现了出来，她的语文课堂，没有生硬，有的是对学生兴趣的激发，她的语文课，真正做到了让语文活了起来。 走进人物，品读军神 　　吉亚丽老师讲的《军神》一课，抓住刘伯承求治时，手术前，手术中，手术后四个时间段的不同表现，让我们看出了一位不同凡响的国之将领。尤其是她在对刘伯承手术中的品析，指导学生抓住重点词语，以不同形式去读，学生感情越来越充沛，读中悟情，对“军神”的敬佩之情油然而生。 以辩入手，指导诵读 　　贾琳老师执教的《两小儿辩日》一文，借助文中关键词，如车盖、盘盂、苍苍凉凉、深汤等等，指导学生探讨词语之关系，明修栈道，暗度陈仓，很自然地将课堂气氛引向“辩”，辩来辩去，诵读自然在潜移默化中形成了。 四步教学，乐在其中 文言文四步教学法：1.读准字音，注意节奏。2.理解重点词语，翻译句子。3.深入理解，重点品味。4.升华情感，重新感悟。 　　《自相矛盾》是一个经久不衰的故事，胡星语执教的是一篇文言文。既然是文言文，就要注重基础知识的落实，胡星语在课堂上，有效落实文言文四步教学法，学生学习氛围浓厚，言说欲高，整堂课收效很好。 　　徐梦冉老师执教的《囊萤夜读》，内容简单，易于学生理解。加之徐老师对文言文四步教学法的稳步落实，使得课堂效果极佳，学生参与度特别高。 　　刘安玓老师执教的《铁杵成针》，不仅按照四步教学法来落实基础知识，还穿插了一些生活知识的拓展，理论联系实际，促进学生综合发展，值得借鉴。 追根到底，不断探索 　　《真理诞生于一百个问号之后》是李雪莲老师执教的一篇课文，学习这篇文章，李雪莲老师积极指导学生不断探索，学习文中主人公积极发问，通过具体事例的分析，使学生明确，善于发现问题，进而上下求索，是获得真理行之有效的办法。 借助导图，助力学习 　　李仕丹执教的《跳水》一课，思路清晰，教学环节设置合理，值得学习的是，她指导学生利用思维导图将故事发展呈现出来，使人一目了然，学习效率自然得以提高。 　　一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时要有激情。回望老师们上的每一堂课，都是智慧的结晶，心血的凝聚，是用心教书的最好例证。 　　我们备好的每一堂课，我们上好的每一堂课，我们听好的每一堂课，我们评好的每一堂课，是我们追求的理想，是完成我们的梦想，更是实现教育的伟大意义。 　　教学路上，你我携手同行，共赏最美风景，共听花开的声音。此次教研活动，为大家搭建了一个交流、学习的平台，相信大家定会带着新的思考再出发，不断完善教育策略，充盈教育智慧，继续教育之路坚定前行！