洛龙区第七实验学校落实“五项管理”工作致家长的一封信

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为全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，坚持德智体美劳五育并举全面发展；根据教育部关于加强对学生的作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理等五项管理要求，结合我校实际，现将《洛龙区第七实验学校落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们家校携手，切实减轻学生课业负担，共同促进学生健康成长。
一、作业管理：

1.严格作业设计。各学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2.严把作业难度。各学科严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3.严控作业总量。初中书面家庭作业总量不超过90分钟。
4.规范班级交流。班级微信群、QQ群、钉钉群等班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
5.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

二、睡眠管理：

1.保证充足睡眠时间。学校每天上午8:00上课；在校寄宿生中午安排不少于1小时的休息时间，晚自习20:40下课，21:00熄灯就寝；走读生在家就寝时间一般不晚于22:00, 个别学生到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜。确保初中生每天睡眠时间达到9小时。
2.重视学生睡眠质量。宿管人员和值班领导教师要加强在校寄宿生的睡眠巡查管理；家长要了解科学睡眠知识，合理安排监管孩子居家期间的学习和生活，规律作息、按时就寝。
3.减轻课外负担。家长要根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生额外布置其他家庭作业和跟风参加校外培训班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
4.学校定期对走读学生在家休息情况进行调查和监测。

三、手机管理：

1.学校给学生提供同家长联系便利。学校校长办公室、教导处、德育处的办公电话免费提供学生使用，满足学生在校期间同家长联系需要。
2.办理具备通话功能的电子学生证。移动公司免费给学生办理具备通话功能的电子学生证，校园内安装电话，家长可自愿开通使用，便捷学生与家长联系。
3.加强课堂教学和作业管理。教师通过手机发送上级及学校重要通知、班级管理要求以及进行家校沟通，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4.学生手机禁止带入校园。学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管， 禁止带入课堂。
5.家校协同育人。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育监管职责，家长不给孩子配备手机，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
6.学生违反收寄规定的处理。学生私自把手机带进校园一经发现，学校立即收缴。第一次，通知家长把手机领回，并保证不让学生到校带手机。第二次，学校收缴后集中保管至学期结束，方可由家长把手机领回，并写出书面保证不让学生到校带手机。

四、读物管理：

1.激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校定期开展全民阅读系列活动和书香校园建设，引导学生爱读书、读好书、善读书，夯实文化知识基础，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。倡导亲子共读，家长注重学生在家阅读兴趣培养和阅读习惯养成，争创书香家庭。
2.推荐优秀读物。广泛开展阅读能力提升工作，学科教学应有意识引入图书资料作为课程资源，以语文教研组为主体成立专家团队，结合实际遴选适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3.加强图书建设。学校严格落实现有图书全面排查清理工作，凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的书籍，一律下架处理。加强图书室建设，依据《中小学图书馆（室）规程》，定期更新图书，提高图书室的使用率。学校在教室或走廊设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4.严格读物管理。学校严把课外读物进校园入口关，严格审查进校园课外读物的内容和质量，确保进入校园的中小学生课外读物价值导向正确，确保内容健康向上、适宜性和可读性强。学生、家长自主选购课外读物和教辅应依据推荐目录从正规书店购买，不选购和使用盗版读物，不选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料。严格执行教辅材料“一科一辅”要求和自愿征订原则，不得私自向学生推荐或者变相推荐教辅材料。严格执行非法出版物不得进校园的规定。

五、体质管理：

1.上好体育课程。学校按规定足额配备专兼职体育教师，开齐开足上好体育课，按照国家《体育与健康》课程标准，严格落实初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。体育课堂要严格落实“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求，每位学生至少能掌握1-2项运动技能。
2.开展体育运动。每天至少统一安排30分钟的大课间体育活动，每天阳光运动不少于1小时，让学生养成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平不断提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
3.综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4.做好健康监测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，如实记录测试结果，将测试成绩及时录入系统，建立学生体质健康档案，研判学生体质健康水平，针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升计划。
5.加强健康教育。有计划开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
6.加强居家锻炼。家长要引导孩子居家期间积极参加体育锻炼，确保每天体育活动时间不少于1小时。

各位家长朋友，孩子是祖国的未来和民族的希望，孩子的成长离不开学校教育，更离不开家庭和社会的密切配合和支持。让我们携手共进，切实履行好对孩子的教育和监管职责，让孩子们健康快乐的成长。
洛龙区第七实验学校
2021年6月8日