<p class="ql-block">本着增长学生的科技知识，培养学生的动手和实践能力，锻炼学生的想象和创造能力的目标，学校开设了为广大学生所喜爱的益智科技小制作社团。社团活动以观赏科技作品、图片、录像、练习、创新为手段，激发学生对科学兴趣，开发学生的智力，增长学生的科技知识；以动手制作为主要途径，发展学生的想象力、动手实践能力，锻炼学生的动手动脑能力，活动中同学们充分发挥自己想象力与创造性，通过活动的开展，同学们加深了对制作模型的理解，同时获得了快乐和一定的成就感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">授课对象：一二年级A、B社团</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">授课时间：每周一下午六、七节课 周三下午七、八节课。</p> <p class="ql-block">孩子们开心的像我奔来说老师我终于让他成功复原了第一把诸葛弩。该弩机大多部件是木质的，只有小部分零件为铸铁，箭也是用铅笔改装，我还换成了泡沫球作为发射箭哦…</p> <p class="ql-block">老师瞧瞧我的，是不是发射的很远呀！</p> <p class="ql-block">第一个完成作品的学生上台展示给同学们看…</p> <p class="ql-block">利用磁场“同性相斥”的原理，使笔完全脱离轨道，悬浮在距离约1厘米处，腾空悬浮起来，是不是感觉很神奇呢？大家试试看能不能让笔悬浮起来？</p> <p class="ql-block">我们优秀的组长在细心的演示给我们观看，每个环节并详细的解说，给你点赞！</p> <p class="ql-block">孩子们大胆的尝试，研究这次制作新颖的打气筒，看似简单做起来还是有点难度哦，可我们齐心协力互帮互助的精神所以最终还是完美的完成了作品！</p> <p class="ql-block">瞧！我们在给气球🎈打气哦…</p> <p class="ql-block">一看就知道我们在做什么了，对，小算盘，自制漂亮可爱的小算盘，以后都不用花钱去买了哈哈</p> <p class="ql-block">今天第一个完成作品的孩子充满自信骄傲的望着我说，老师瞧瞧我做的作品…</p> <p class="ql-block">孩子们的脸上洋溢着自信，能把原本制作的方法完成后又改为自创的冲水抢，大家很有自豪感，很有创新意识！</p> <p class="ql-block">跑道的测量，我得先好好认识认识这把软尺…</p> <p class="ql-block">小组合作完成自制小跑道！</p> <p class="ql-block">好神奇的“会飞的小球”我得使劲吹…</p> <p class="ql-block">制作完后，咱俩来好好比划比划…</p> <p class="ql-block">每个孩子在认真的研究制作由电动转化为动能的猫住老鼠游戏。</p> <p class="ql-block">看似很简单其实有点复杂，我们得耐心的好好来完成这个有趣的作品哦。</p> <p class="ql-block">大家终于完成了我们出来一起比划比划吧…</p> <p class="ql-block">大家开心的来张合影留念！</p> <p class="ql-block">课后也不忘坐下来一起比划比划…</p> <p class="ql-block">通过科技小制作活动课，不仅在于创造发明的实际成果，还在于使孩子参与实践，扩大视野，开发智力，更是培养探索精神和创造动手能力。</p>