<p> 为进一步促进融合教育的发展，有效提高随班就读学生的教育质量，促进教师专业化发展，2021年6月，大学路第二小学依托二七区特殊教育资源中心对我校随班就读的学生进行阶段性的评估与诊断，为今后学生的教育发展提供可参考的依据。</p> <p> 在二七区大学路第二小学副校长李烽的带领下，学校的随班就读学生及家长，在资源教师的陪同下，来到了二七区特殊教育资源中心，资源中心张辉娇老师通过专业的评估与科学的方法定位分析，最终从8大领域进行了详细的优劣势分析，并从训练目标和训练方法等方面进行了逐步的文字梳理，最终形成了直观的随班就读学生发展性评估结果与分析报告。</p> <p> 在收到资源中心对随班就读学生发展性评估结果与分析报告后，学校领导高度重视，资源教师认真学习，快速与随班就读教师和家长针对评估结果召开随班就读学生个案研讨会，会上李校长针对评估的目的与作用向家长和随班就读教师做了介绍，李校长说：“评估的结果不是最终的目的而是我们教育的起点，我们要认真学习，针对这次评估，找准我们在教学中存在的不足，并结合学生现有的能力以及最近发展区，制定个别化教育计划，给学生提供合适的教育。”资源教师针对评估表的结构和评估的内容以及评分方法进行简单的介绍，帮助大家更好的解读评估报告。会后，随班就读教师与学生家长进行了深切的交流，大家受益匪浅。</p> <p><br></p> <p> 通过这次个案研讨会，老师们对评估的内容和结果有了进一步的了解，之后将和家长、资源教师以及随班就读班级教师等人员一起针对评估的结果有效利用学生的最近发展区制定个别化教育计划，给学生提供合适的教育，让融合之花灿烂绽放！</p>