【“两可生”帮扶工作专栏】第二期高倩老师

徐州中学高一年级

三尺讲坛映日月，钻研不懈沃新花第二期 高倩老师 　　高一7班张锦山同学期中考试语文成绩从月考时的63分提到了115分，刘铭、赵传艺两位同学的语文成绩分别提了21分和16分。高一7班和13班语文两可生们学习语文的热情高涨，这不易成绩的取得来自于学生们的不懈努力，更来自于高倩老师的潜心育人。 　　高倩老师在落实两可生工作的过程中有的放矢，采用正确的方式方法进行有计划的辅导。 首先，从心理上帮助学生树立信心。告诉学生，你完全可以成为优等生。 其次，在感情上融洽交流，只要有点滴进步，就适时表扬，增强学生的自信心。同时课上多提问，更多地发现学生存在的问题，并及时解决。 第三，积极开展小组互助的学习方法是让学生们合作学习、共同探疑的最佳学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助两可生，在学优生的带动下，两可生们课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。 此外课后给两可生“开小灶”，给学生印发两可生练习，每周两套小页，完成后上交，高老师第一时间批改、辅导，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况，在批改的过程中帮助学生找出薄弱点，再有针对性地给学生讲解。 　　高老师经常利用业余时间对两可生进行个别辅导。辅导是课堂教学的有效补充，既解决了两可生上课没有听懂的问题，又融洽了师生关系。由于坚持经常辅导，两可生语文成绩都大有提升。 　　作为一名语文教师，高倩老师深知既要有高尚的道德修养，还要有广博的知识。为了提高自身素质，高老师认真学习新课改理论、深入钻研语文专业知识。正因有了丰富的知识底蕴，高老师在辅导学生时更加游刃有余，在全面了解两可生的学习情况后，对症下药，教育辅导效果十分显著。 高老师说：语文教学无差生，只要对他们多些爱心，多些关心，多些耐心，给学生足够的时间和正确的方法指导，都会收到意想不到的教学效果。她将自己的教育之愿化为心中的一团热火，将最珍贵的爱奉献给学生。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能成为最娇艳的花朵。 高倩老师简介 2018年双鸭山市教育研究院全市普通高中古诗文文本解读主题教研活动《将进酒》荣获现场教学设计类二等奖；2018年黑龙江省教育学院课例《锦瑟》被评为省2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动省级优课（优秀）奖；2018年双鸭山市教育研究院全市普通高中教师教学基本功新课标笔试、粉笔字板书、说课竞赛荣获优秀指导教师奖；2019年双鸭山市教师发展学院全市普通高中古诗文文本解读现场观课议课大赛荣获一等奖；2020年双鸭山市教师发展学院《乡土中国》整本书阅读单元整体教学设计荣获教学设计二等奖。2018年被评为双鸭山市教育局“十三五”中小学市级骨干教师；2019年荣获宝清县教育和体育局“县级优秀教师” 称号；2018年、2019年获得宝清县人民政府记功奖励。