为全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质健康)的相关要求,结合我校实际制定“五项管理”工作方案以及相关规定,现将推送给您。请您认真阅读以下相关内容,切实配合学校承担起监管和教育的职责,与学校一起为孩子的健康成长助力加油!真诚希望得到各位家长积极支持与配合。 一、手机管理<br> 为引导学生保护视力,防止沉迷网络和游戏,保障学生身心健康发展,我校再次对中小学生手机(电话手表)管理做出明确规定:<br> 1、学生原则上不能将手机(电话手表)带入校园,确有将手机(电话手表)带入校园需求的,需经家长同意,书面提出申请,交班主任登记报学校审批同意并备案,进校后交由班主任统一保管,离校时再统一领回,禁止带入课堂。<br>2、上课期间,如家长要与孩子联系,可通过班主任进行沟通;学校办公室设有公用电话(0955-5719889),学生有急事需要联系家长也可使用公用电话。<br>3、教师不得用手机布置作业,或要求孩子利用手机完成作业。<br>4、家长应以身作则,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。 二、睡眠管理<br> 睡眠是人体机体复原整合和巩固记忆的重要载体。充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障,小学生睡眠达到10个小时,初中学生睡眠达到9个小时才能保证身体的健康,保持充沛的精力去学习和生活。学校要求相关如下:<br>1、学校每天08:30上课,上课期间家长原则上不早于8:00将孩子送到学校。<br>2、家长要了解科学睡眠知识,重视睡眠管理,确保孩子每天睡眠时间达到相应时间。<br>3、九年级住校生应按照学校的作息铃声及时就寝、起床,不得在就寝期间使用其他照明工具,不允许做妨碍他人休息的事。就寝时间为:22:00。<br>4、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境,确保孩子身心放松、按时安静就寝,不熬夜,养成良好睡眠习惯。<br>5、教师每天关注学生的精神状态,及时与家长沟通。<br>6、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。 三、作业管理<br> 我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的文件要求:<br>1、控制书面作业总量,一、二年级不布置书面家庭作业,在校内安排适当巩固练习;三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,七到九年级每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业,培养自主学习和时间管理能力。<br>2、科学设计作业,各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业,鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业,创新作业类型。<br>3、教师对布置的作业进行全批全改,不让孩子自批自改或要求家长批改作业。<br>4、教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。<br>5、家长不要随意给孩子布置作业,不加重孩子学业负担。 四、课外读物管理<br> 长期以来,我校一直非常重视书香校园的建设,提倡学生多读书、读好书,好读书,请家长鼓励孩子积极参加班级举行的各项读书活动,鼓励孩子加强阅读习惯的培养。学校要求相关如下:<br>1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物,禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品),禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。<br>2、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物,建立图书馆,设立班级读书角,优化校园阅读环境,开展形式多样的阅读活动,提高阅读兴趣,培养良好阅读习惯。<br>3、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理,发现问题读物及时处置,消除不良影响。<br>4、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟,倡导亲子阅读,教育孩子爱护图书。 五、体质健康管理<br> 体育锻炼可以强身健体,磨练意志,是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校按照上级教育主管部门要求,开齐开足体育课。<br>1、学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程,每个班级每天保障校内校外活动一小时,提倡家近的学生上下学步行,家长要引导孩子积极参加体育锻炼,保障居家锻炼时间。<br>2、学校每学年开展体育节活动,孩子人人有项目,个个都参与,在活动中掌握运动技能,增强体质。<br>3、学校保障每天两次眼保健操时间,定期组织孩子进行视力检查。<br>4、健全家校沟通机制,及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。 孩子是家庭的希望,更承载着祖国和民族的美好未来,培养德智体美劳五育并举的优秀学子是我们共同的目标,也是我们不懈的追求!落实“五项管理”工作,离不开家庭和社会各界的密切协作,您的认同、配合是对我们工作的最大支持。 <div></div> <div><br></div> <div></div> <div></div> <div></div>