二二读书会

聪聪

　　没有什么能比上老师的夸赞更行之有效。讲再多阅读的好处，也没有实时的监督更有力。

　　从去年到现在，能坚持每天大声读书的孩子不超过五个，但是他们发生了很大的变化，最明显的一点是，数学应用题不再犯一些很低级的错误。在数学方面进步很大。

马上踏入三年级，数学从直线思维上升为曲线思维，不好好阅读，读不出题目的意思，数学就会阶梯式下滑。

苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中详细讲过这个问题，他说：一个人在少年时期和青年早期读过哪些书决定着他的精神丰富性，决定着他对生活目的的认识和体验，也决定着青年人的观点和情感的形成。

　　阅读提高的是孩子在学习语文及其他学科中的思维能力、处理文字信息的能力，提高的是综合素养，并对孩子的价值观形成有重要意义。

有20%的人有阅读书写困难的问题，也就是阅读障碍症。这类孩子在阅读时，最典型的特点是将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字，用手指头指着每一个字来阅读还磕磕巴巴；书写时会尽可能地将字简化或字体潦草。

而这样的孩子大多数是男孩，少部分是女孩。12岁之前是最好的纠正期。

所以我建立了属于二二班的读书会。我希望在我的夸赞和监督下，在家人的陪伴下，你能发生更大的变化。加油吧，孩子们！