<p class="ql-block">观察时间：2021.05.10</p><p class="ql-block">观察地点：滑索区</p><p class="ql-block">观察对象：荆若涵，荆方洲，米依依，刘蕙林，刘安琪等</p><p class="ql-block">观察教师：张兰 吴兆红</p> <p class="ql-block">当我们在玩攀爬架的时候，孩子们就已经对旁边的滑索区期待已久 了，不停的有孩子过来问我，"老师这样安的是什么呀 ？"“我们可不可以玩呀 ？"今天终于可以玩了，孩子们就都跑过去过把瘾 。</p> <p class="ql-block">孩子们开始自由探索，相互交流讨论着这个滑索的玩法。"你快推我一下吧""我们两个人，一起上吧""你怎么这样呢？该我了"。整个过程中，有优秀的地方也有不合理的地方。有的小朋友比较守“规则”，知道自己要去排队，要帮忙推一下小朋友，有的小朋友就一直坐在轮胎上不下来，有的小朋友没注意，被撞到了。</p> <p class="ql-block">这一天，突然，两个独特的造型，闯入我眼帘。都说孩子是游戏天才，这话说的一点没错。经过几天的摸索，荆若涵和荆方洲就解锁的新的玩法。小朋友们，都拍手叫好。只见他们两人，一人一个滑索轮胎，大半个身子趴在上面，双腿推着滑索往前走，等到了高一点的地方，身子一用力，双脚抬起，顺利的滑过来了。小朋友们知道了“原来，不用别人推，我也可以玩滑索了”。</p> <p class="ql-block">教师反思：看见游戏，看懂儿童。管住嘴，管住手。我们的孩子在不断发展 我也在孩子的游戏过程中不断加深对他们的认识 。游戏，让我看到孩子发现无限的可能。我们要以欣赏的眼光看待孩子的游戏 。去真正的认识儿童 ，理解儿童。 </p>