百花齐放🌸～海棠班宝贝周成长

金湾百花～兰🌸

世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的孩子。由于遗传、环境等因素的不同，每个孩子的兴趣点、吸收能力也是不同的，但相同的是他们的潜力都是无限的。   蒙特梭利充分尊重孩子的自然成长法则，遵循孩子生命成长规律，使孩子在无形中养成良好的习惯，没有人能代替孩子的成长！ 　　萌萌本周在老师的观察记录中，一周共操作7项工作，总用了12小时37分钟，分别有：日常生活练习：蘑菇钉感官教育：红色圆柱体、二项式数学教育：时钟练习、邮票游戏语文教育：汉字临摹美工教育：绘画 本周萌萌反复操作最长时间的是语文教育汉字临摹，总共用了1小时19分钟。萌萌准确的按照字帖上的汉字进行临摹描写，认识临摹的汉字。下一步将引导萌萌做笔划拼字的工作，在家可提供临摹字帖的本子给萌萌临摹。 　　思颖本周在老师的观察记录中，一周共操作7项工作，总用了10小时54分钟，分别有：感官教育：重量板、色板三数学教育：纺锤棒与纺锤棒箱、彩色串珠与金色串珠（50以内加法）语文教育：汉字书写、名字临摹科学文化教育：中国地图嵌板     本周思颖反复操作最多的是数学教育彩色串珠与金色串珠（50以内加法），总共用了2小时15分钟。思颖在取到这种练习时，仔细阅题。然后独立进行50以内的集合与分解，遇到简单的题目思颖会不需要串珠的帮助，当需要串珠的帮助时思颖会认真仔细的数串珠。下一步将继续引导思颖做立方珠链的工作，掌握立方珠链的操作，快速点数立方珠链并放上相应的数字卡片标签。 　　雅棋本周在老师的观察记录中，一周共操作8项工作，总用了10小时46分钟，分别有：感官教育：组合几何体盘、体积组、三项式数学教育：一百板、彩色串珠（20以内的加减）、邮票游戏语文教育：汉字临摹美工教育：绘画     本周雅棋反复操作最长时间的是语文教育汉字临摹，总共用了1小时23分钟。雅棋准确的按照字帖上的汉字进行临摹书写，书写前雅棋会把汉字读一遍。如果不需要提醒的情况下能在书写时头正身直足平，眼离纸面一尺就更完美了。下一步将引导雅棋拆分字的笔划在田字格里写出来，在家可提供临摹字帖的本子给雅棋练习。 　　轩轩本周在老师的观察记录中，一周共操作7项工作，总用了9小时43分钟，分别有：日常生活练习：蘑菇钉感官教育：几何立体组、几何拼盘数学教育：除法板、乘法板、邮票游戏语文教育：汉字临摹       本周轩轩反复操作最多的是数学教育的乘法板，总共用了1小时46分钟。这份工作可以让宝贝能使用乘法板进行乘法运算；感知多个相同数相加就是乘法的概念，轩轩快速地将红色小珠放入红色凹槽进行乘法运算，并且会清点红色小珠的数量，对于乘法板的运用已掌握。在计算中获得了成就感。下一步将继续引导轩轩做乘法板，加强对乘法的理解，在家可提供豆子或者积木给轩轩做乘法练习。共同配合下，加强宝贝对乘法运算的理解。 　　子滢本周在老师的观察记录中，一周共操作8项工作，总用了13小时31分钟，分别有：日常生活练习：二指捏、蘑菇钉感官教育：四方拼盘、二倍数数学教育：数字与筹码、邮票游戏语文教育：拼音结构练习美工教育：绘画     本周子滢反复操作最长时间的是语文教育拼音结构练习，总共用了46分钟。子滢在操作拼音结构练习中喜欢把所有的拼音结构取出来观察，然后进行搭建。下一步将进行活动拼音的工作。在家可提供简单的有拼音的绘本给宝贝并引导宝贝来拼读绘本的故事。通过共同的配合下，加强宝贝的识字量以及拼音的拼读。 　　米粒本周在老师的观察记录中，一周共操作8项工作，总用了8小时46分钟，分别有：感官教育：二项式、分解几何体盘、几何体支柱、几何立体组数学教育：彩色小数棒、邮票游戏语文教育：拼音书写科学文化教育：活动时钟     本周米粒反复操作最多的是数学教育彩色小数棒，总共用了46分钟。米粒喜欢把彩色小数棒进行搭建，构建成：手枪、机器人。下一步将引导米粒做活动时钟的工作。在家提供时钟给宝贝认识时钟的分秒。 　　霭晨本周在老师的观察记录中，一周共操作6项工作，总用了12小时分钟，分别有：日常生活练习：舀珠子数学教育：邮票游戏（有进位的加法）、乘法板语文教育：汉字临摹、描画金属嵌板美工教育：绘画      本周霭晨反复操作最多的是数学教育邮票游戏（有进位的加法），总共用了1小时37分钟。霭晨在操作邮票游戏（有进位加法）时，能脱离邮票游戏独立的心算。下一步将引导霭晨做乘法板的工作。在家可和霭晨一起玩银行超市的游戏，提高宝贝的换算能力和思考能力。   修懿本周在老师的观察记录中，一周共操作10项工作，总用了11小时12分钟，分别有：日常生活练习：刺绣感官教育：温觉板、三项式、三倍数数学教育：算术尺、彩色小数棒、邮票游戏语文教育：识字、拼音结构练习、汉字临摹       本周修懿反复操作最多的是数学教育算术尺，总共用了42分钟。修懿在操作1公分方块组与算术尺的工作时，把算术尺进行按颜色分类拼接。下一步将引导修懿将算术尺根据数字排序在一起。再把算术尺放进1公方方块组里面进行测量。在家可提供尺子给宝贝，引导宝贝用尺子进行测量物品。 　　品喆本周在老师的观察记录中，一共操作了5项工作，总共用了11小时12分钟，分别有：日常生活练习：跳棋数学教育：乘法板、除法板、邮票游戏语文教育：拼音结构与练习    品喆在本周操作最多的工作是日常生活练习的跳棋，这份工作总共持续了一小时，这份工作提高了宝贝的逻辑思维能力。宝贝可以专注的下棋，对每一步进行布置规划。下一步引导宝贝认识各种棋类。在家中可提供象棋或者飞行棋给宝贝。家园配合下，提高宝贝的罗辑思维能力。 　　张洋本周在老师的观察记录中，一周共操作7项工作，总用了11小时56分钟，分别有：日常生活练习：皮带衣饰框、纽扣衣饰框数学教育：除法板、邮票游戏语文教育：汉字临摹科学文化教育：中国地图美工教育：绘画 本周张洋反复操作最多的是科学文化教育中国地图，总共用了1小时23分钟。张洋对亚洲地图很熟悉，能够不利用图纸独立将嵌板嵌回。对个别省份名称的命名还不熟悉。下一步将引导宝贝①认识国家省份的地理位置和名称汉字②认识部分城市的地标及名称汉字。在家中可让宝贝认识各个国家的名称等。共同配合下，提高对地区文化的认知能力。   轩轩本周在老师的观察记录中，一周共操作6项工作，总用了10小时56分钟，分别有：日常生活练习：削铅笔感官教育：三倍数、四方拼盘数学教育：算数尺、十进制、砂数字板语文教育：铁制几何嵌板      本周轩轩反复操作时间最长的是日常生活练习削铅笔，总共用了58分钟。轩轩在做这份工作时，专注地把削好每一只铅笔，在刚开始操作时轩轩手部力量不够导致削笔器老是晃动，轩轩在尝试第一支铅笔削好以后，很有成就感。下一步将引导轩轩做插座圆柱体的工作。在家可给宝贝提供积木，共同配合下，提高幼儿的动手能力。 　　梓鑫本周在老师的观察记录中，一共操作了7项工作，总共用了5小时57分钟，分别有：感官教育：四方拼盘数学教育：乘法板、邮票游戏语文教育：练习拼音、水描写生活教育：跳珠、垃圾分类 梓鑫在本周操作最多的工作是数学教育的邮票游戏，这份工作总共持续了1小时，在工作中宝贝很喜欢搭建，用盒子做房子，用小方块的邮票做家具，发展了宝贝思考能力，在工作中宝贝安静专注的完成工作后，将工作放回原位，下一步引导宝贝做长方形盒的工作。家园共同配合下，加强宝贝对图形合成的理解。 　　榆衡本周在老师的观察记录中，一共操作了5项工作，总共用了6小时55分钟，分别有：数学教育：邮票游戏、小数棒语文教育：拼音结构与练习感官教育：几何立体组生活教育：跳珠 榆衡在本周操作最多的工作是数学教育的邮票游戏，这份工作总共持续了55分钟，在工作中宝贝很喜欢搭建，用盒子做房子，用小方块的邮票做家具，发展了宝贝思考能力，在工作中宝贝安静专注的完成工作后，将工作放回原位，看见小朋友用纸做邮票游戏，榆衡也开始模仿起来啦，下一步引导宝贝做邮票游戏加法运算。在家中可让宝贝认识1-20的数字，共同配合下提高宝贝的数学兴趣。   子扬本周在老师的观察记录中，一周共操作9项工作，总用了10小时45分钟，分别有：感官教育：插座圆柱体、三倍数、圆柱体阶梯、二项式、三角形盒、几何体支柱数学教育：彩色串珠、金色串珠美工教育：绘画        本周子扬反复操作最长时间的是感官教育几何体支柱，总共用了47分钟。子扬在取到这份工作后，独立的将几何体支柱进行按颜色和高矮分类。仔细的观察并排序。下一步将引导子扬做长方形盒的工作。在家可提供不同三角形，引导宝贝用三角形组合成不同的图案。家园配合下，提高宝贝探索图形构建的各种方式，发展幼儿的创造想象力。 　　珊珊本周在老师的观察记录中，一周共操作8项工作，总用了13小时31分钟，分别有：感官教育：四方拼盘、二倍数、体积组数学教育：数字与筹码、邮票游戏语文教育：拼音结构练习科学文化教育：中国地图嵌板美工教育：绘画     本周珊珊反复操作最长时间的是语文教育拼音结构练习，总共用了46分钟。珊珊在操作拼音结构练习中喜欢把所有的拼音结构取出来观察，然后进行搭建。下一步将进行活动拼音的工作。在家可提供简单的有拼音的绘本给宝贝并引导宝贝来拼读绘本的故事。通过共同的配合下，加强宝贝的识字量以及拼音的拼读。 　　洋洋在老师的观察记录中，一共操作了4项工作，总共用了10小时12分钟，分别有：日常生活练习：跳棋数学教育：乘法板、除法板语文教育：拼音结构与练习    洋洋在本周操作最多的工作是日常生活练习的跳棋，这份工作总共持续了一小时，这份工作提高了宝贝的逻辑思维能力。宝贝专注的下棋，对每一步进行布置规划，这一步在这里，下一步在这，宝贝能够跟小朋友进行对弈。下一步引导宝贝认识各种棋类。在家中可提供象棋或者飞行棋给宝贝。家园配合下，提高宝贝的罗辑思维能力。 黄幸怡本周在老师的观察记录中，一共操作了6项工作，总共用了5小时32分钟分钟，分别有：数学教育：算数尺三倍数感官教育：色板2、黄色圆柱体、七巧板生活教育：泡茶生活教育、跳珠黄幸怡在本周操作最多的工作是感官教育的七巧板，这份工作总共持续了56小时，份幸怡在工作时认识平面几何图形，宝贝还拼接不同形状，锻炼手眼协调性，控制手部肌肉的能力，为学习几何知识基础，培养注意力和观察力。在家中家长可以买一些积木的图形让宝贝自由拼搭，培养宝贝对几何图形从具体到抽象的认识，发展逻辑推理能力。 黄宇熙本周在老师的观察记录中，一共操作了3项工作，总共用了2小时56分钟，分别有：感观教育：分解几何盘、色板3语文教育：字帖黄宇熙在本周操作最多的工作是感官教育的分解几何盘，这份工作总共持续了72分钟，锻炼了宝贝的手眼协调能力。宝贝能取出后重新拼回去，进行创意的搭建，认识各种几何形状，了解各种形状的组成与分解，部分与整体的关系，掌握色彩的分类，认识一个圆体可以分成两份，三份。 梁晓芬本周在老师的观察记录中，一共操作了5项工作，总共用了5小时32分钟，分别有：数学教育：彩色串珠、邮票游戏生活教育：泡茶感官教育：几何体支柱、组合几何体盘梁晓芬在本周操作最多的工作是感官教育的几何体阶梯，这份工作总共持续了66分钟，这份工作锻炼了宝贝的手眼协调能力。认识各种几何体形状，了解各种形状的高矮排序，在工作中宝贝会根据自己的想法来搭建自己想要的造型，还能掌握色彩的分类，进行了的创意的拼搭。在家中可以引导宝贝进行绘画图形，共同配合，提高宝贝认识不同几何体的形状。 赵可芯本周在老师的观察记录中，一共操作了5项工作，共用了5小时34分钟，分别有：感官教育：体积组、圆圆板数学教育：三倍数、100板科学教育：中国地图嵌板赵可芯在本周操作最多的工作是数学教育的100板，这份工作总共持续了55分钟，1-100连续数板这项工作强化宝贝的手腕和手指的力量，训练手眼协调能力，培养幼儿秩序、独立、专注、协调。宝贝工作时很独立，将数字拼板细心配对，并脱离了数字卡片进行1—100的填充👍🏻后续将引导宝贝做塞根板1的工作。 徐韵蕊本周在老师的观察记录中，一共操作了5项项工作，总共用了5小时46分钟，分别有：感官教育：几何体阶梯、色板3数学教育：100板语文教育：拼音结构与练习、字帖徐韵蕊在本周操作最多的工作是语文教育的练习字帖，这份工作总共持续了66分钟，宝贝在做这份工作时，会按照字帖上汉字进行临摹描写。在书写姿势上，需要老师去提醒坐姿，如果能够控制自己在书写时头正身直足平，眼离纸面一尺就更完美了。下一步引导宝贝拆分字的笔划在田字格里写出来，在家可提供临摹字帖的本子和握笔器给轩轩宝贝练习。 叶芷涵本周在老师的观察记录中，一共操作了5项工作，总共用了5小时24分钟，分别有：感官教育：圆圆板、数学教育：乘法板、100板、除法板语文教育：水描写叶芷涵在本周操作最多的工作是感官教育的圆圆板，这份工作总共持续了62分钟，芷涵利用圆圆板进行颜色的分类，培养宝贝对触觉的敏感度和对颜色的分类。宝贝可以轻松的把圆圆板颜色分类进行数数。下一步引导宝贝脱离数字卡片进行圆圆板数字摆放，为数学学习做准备，继续巩固数与量的对应。 梁心苗本周在老师的观察记录中，一共操作了6项工作，总共用了5小时45分钟，分别有：感官教育：七巧板、圆柱体阶梯语文教育：字帖数学教育：分数小人、三倍数、小数棒梁心苗在本周操作最多的工作是感官教育的圆柱体阶梯，这份工作总共持续了64分钟，这份工作培养幼儿细致的观察能力，宝贝会进行高低、颜色不同的圆柱组成，可作颜色分类，高到低比较、排序再进行圆柱体自由拼建。下一步将进行衣饰架的工作，在家中可让宝贝对物品进行归类，提高宝贝的秩序感及观察力。 黄培松本周在老师的观察记录中，一共操作了4项工作，总共用了5小时12分钟，分别有：感官教育：组合几何体盘、分解几何盘、色板3数学教育：邮票游戏黄培松在本周操作最多的工作是感官教育分解几何盘，这份工作总共持续了65分钟，锻炼了宝贝的手眼协调能力。认识各种几何形状，了解各种形状的组成与分解，部分与整体的关系。掌握色彩的分类，进行各种组合来扩展与丰富孩子的想象力。宝贝认识一个圆体可以分成两份，三份，并进行了创意的拼搭。在家中可以引导宝贝，绘画图形，并且将图片分割，进一步认识图形的二等份，三等份的概念。 谢昊洋本周在老师的观察记录中，一共操作了7项项工作，总共用了6小时12分钟，分别有：数学教育：二倍数、数数看、100板感官教育：分解几何盘、组合几何体盘语文教育：字帖生活教育：跳珠谢昊洋在本周操作最多的工作是数学教育的二倍数，工作总共持续了66分钟，工作中宝贝将二倍数进行反复拼搭，工作结束后独立把图形拼回盒子中，工作专注认真，拼接成功心情很愉悦。下一步引导宝贝认识二倍数的关系，在家中给宝贝提供积木，家园共同配合下，培养宝贝的逻辑思维能力和提高宝贝的动手能力。 刘俊岑本周在老师的观察记录中，一共操作了5项项工作，总共用了5小时56分钟，分别有：感官教育：四方拼盘、分解几何盘、组合几何体盘数学教育：练习数学、二倍数刘俊岑在本周操作最多的工作是感官教育的组合几何体盘，这份工作总共持续了1小时5分钟，这份工作锻炼了宝贝的专注力，独立性及手眼协调的培养。宝贝运用多种立体几何图形进行创意造型构建，宝贝还邀请老师过来观看她的作品，说:这是她搭的城堡。完成了工作后获得了满满的自信心。在家中家长可以给宝贝提供几何图形，引导宝贝认识各种图形，提高宝贝的逻辑思维能力。 江俊锐本周在老师的观察记录中，一共操作了6项工作，总共用了5小时45分钟，分别有：感官教育：不规则拼盘、二项式数学教育：二倍数、数数看语文教育：字帖生活教育：跳珠江俊锐在本周操作最多的工作是感官教育的二项式，这份工作总共持续了67分钟，这份工作引导幼儿在视觉上对二次元的辨别能力和数学的思考能力，锻炼观察能力和专注力。宝贝在做这份工作时，认识二项式的图形，大小，颜色，在老师的引导下，把二项进行两组合并成一个正方形，经过反复的操作宝贝获得了自豪感，说下次还想做这份工作。在家中家长可以给宝贝提供不同的图形卡片或者不同图形的物体进行实物配对，提高宝贝的逻辑思维能力。 邵梓嫣本周在老师的观察记录中，一共操作了5项工作，总共用了5小时35分钟，分别有：数学教育：练习数学、100板感官教育：红色圆柱体、色板3、几何体阶梯邵梓嫣在本周操作最多的工作是感官教育的色板3，这份工作持续了66分钟，宝贝准确的认识常见的颜色，可以有规律的摆放，摆完造型后能按颜色分类的放回盒子中，还会进行创意拼搭，完成后满满的成就感，下一步引导宝贝操作色板圆圆板，认识颜色的渐变色。在家中可让宝贝认识颜色，巩固对颜色的认识，培养宝贝对颜色认知的良好习惯。 黎子榛宝贝在本周老师观察记录中一共操作46项工作，总共用时5小时14分钟，这些工作分别是：感官教育：圆圆板、几何体阶梯数学教育：灰串珠生活教育：蘑菇钉黎子榛宝宝本周反复操作最多的工作是感官教育的几何体阶梯，这份工作持续了69分钟，宝贝这段时间对这份工作很感兴趣，在工作中，宝贝将不同的几何体搭建自己想象喜欢的“恐龙、车子”。持续时间长，反复的操作。这份工作培养了宝贝颜色分类，高到低比较、认识图形、排序。在家中可让宝贝对物品进行归类，提高宝贝的秩序感及观察力。 梁致远在本周老师观察记录中一共操作了7项工作，总共用时7小时56分钟，这些工作分别是：感官教育：重量板、色板3数学教育：邮票游戏、十进位组、二倍数语文教育：拼音结构与练习、字帖梁致远本周反复操作最多的工作是语文教育的字帖，这份工作持续了45分钟，宝贝在做汉字书写的工作时，能把汉字在田字格进行临摹书写。下一步继续引导宝贝在田字格上进行汉字书写练习。在家可将宝贝或者家人的名字按笔顺拆分写在田字格本上，让宝贝进行练习，提高宝贝的名字笔画顺序书写能力和字的整齐度。 邵韵晞本周在老师的观察记录中，一共操作了5项工作，总共用了5小时59分钟，分别有：感官教育：体积组数学教育：乘法板、三倍数生活教育：蘑菇钉、衣饰架邵韵晞在本周操作最多的工作是数学教育的三倍数，这份工作总共持续了64分钟分钟，宝贝能够专注独立地工作，能够利用三倍数在搭建一间“房子”并且持续时间长，反复操作。在家中家长可以给宝贝提供积木搭建，提高宝贝的逻辑思维能力、想象力，观察力和创造力。 黄伊维本周在本周老师的观察记录中，一共操作4了项工作，总共用了4小时11分钟，分别有：感官教育：二项式、四方拼盘数学教育：邮票游戏、乘法板黄伊维在本周操作最多的工作是感官教育的四方拼盘，这份工作总共持续了59 四方拼盘是由三角形、正方形、平行四边形的木块组成，学习几何图形的关系，培养宝贝的专注力与观察能力。维维宝贝能熟练的取出放回，并进行了自由的拼搭，宝贝说：“这是一架飞机”。家长在家中可以和宝贝做积木的拼搭工作，锻炼宝贝的思维能力。   蒙特梭利博士在《发现孩子》著作中提到，大自然会考虑好一切，我们只要给儿童自由就好，静待他们健康成长，我们只需要做儿童成长奇迹的旁观者就可以了。      因此，蒙特梭利教育的目的，就是使儿童的潜在能力在一个有准备的环境中进行自我建构、自我发展，促进儿童的自我教育。 CCIO 蒙氏教师的特质