<p class="ql-block"> 鞋子是生活中比较常见的用品，同时也是不可缺少的，虽然普通，却总能引起孩子们的兴趣及讨论。他们喜欢下雨天穿着雨鞋在水潭里踏一踏，喜欢穿上大人的鞋子潇洒一回，更喜欢和别人炫一炫自己的鞋子。</p> 篇章一 活动缘起 <p class="ql-block"> 午睡起床后，“哈哈，夏煜萱你的鞋子穿反了，我顺着声音望去，果然穿反了，正在换呢。这时，徐清程小朋友说：“你们看我的鞋子好看吗？我爸爸刚给我买的呦，你们不知道吧，我的鞋子还会发光呢！……看到孩子们对鞋子这么有兴趣。我们决定对鞋子来一次大探究！</p> 篇章二 关于鞋子的那些事儿 参观鞋店 <p class="ql-block"> 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，“找找鞋店里的鞋子”无疑引起了孩子们极大的认识兴趣。</p> 鞋子大调查 <p class="ql-block"> 每一个主题的开展都离不开家长的配合和支持。</p> <p class="ql-block"> 和爸爸妈妈一起了解各种鞋子的名字和特点，一起收集许多鞋子的资料合作完成主题调查表，这促进了幼儿对鞋子的初步认识。</p> 认识鞋子 <p class="ql-block"> 在老师的带领下，我们一起认识了不同种类的鞋子都有自己的功用，还知道了原来鞋子的“身体”上各个部位也有它们的名字呀！</p> 介绍我的鞋子 <p class="ql-block"> 在前期经验铺垫的基础上，结合孩子和家长一起实地观察和收集到调查表信息，孩子们七嘴八舌的讨论自己喜欢的鞋子！</p> 篇章三 鞋子乐趣多 鞋子堆堆乐 <p class="ql-block"> “瞧，我能把鞋子一只一只叠起来，还不会倒哟！”</p> 鞋子宝宝找朋友 <p class="ql-block"> 我在帮鞋宝宝排排队哦！小拖鞋，小凉鞋也都赶来排队啦！</p> 鞋子拼拼乐 <p class="ql-block">瞧，我把鞋子都拼对了呦！厉害吧？</p> 鞋子的故事 <p class="ql-block"> 关于鞋子的故事你听过吗？快来一起欣赏吧！</p><p class="ql-block"> 《麦芽鼠的小雨鞋》中，麦芽鼠整 天穿着小雨鞋不愿意脱下来，把小雨鞋当作一个生活工具，等到真正下雨的时候，它的小雨鞋不能穿了。这个故事告诉我们一个道理：我们要爱护、珍惜我们的小雨鞋，这样等真正下雨的时候才有的穿。</p> 小人穿大鞋 <p class="ql-block"> 小朋友观察了大鞋与自己小鞋不一样的地方，感知脚的大小与鞋子大小之间的对应关系。回到家穿上大鞋，体验不一样的感受。</p><p class="ql-block"> 瞧！我穿的是爸爸妈妈的大鞋子，爸爸妈妈的鞋子好像一条大船呀！</p> 大家一起来歌唱 <p class="ql-block"> 我穿爸爸的鞋，就像两只船，开在大大的海洋里，踢踏，踢踏，踢踢踢踢踏。踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踢踏，踢踏，踢踢踢踢踏……</p> 篇章四 鞋子大聚会 小小设计师 <p class="ql-block"> 孩子们常常把绘画当作一种游戏，涂涂、画画、贴贴深受他们的喜爱。瞧，一幅幅鞋子装饰画完成啦！</p> 我是小鞋匠 <p class="ql-block"> 我是能干的小鞋匠，画一画，剪一剪，贴一贴。 瞧！我的鞋子漂亮吧？</p> 篇章五 我和鞋子做游戏 鞋子跳跳乐 <p class="ql-block"> “老师，你来和我们一起跳一跳吧！”看谁跳的高。</p> 鞋子踩踩乐 <p class="ql-block"> 踩鞋子比赛开始啦，看谁先踩到谁哦！</p> 赛一赛 <p class="ql-block"> 穿鞋子游戏，锻炼幼儿手部小肌肉群，在学习穿脱过程中自己解决一些小困难，勇敢的面对小挫折，初步养成自己动手穿脱鞋子的好习惯，提高自我服务能力!</p> 雨天踢踏踢 <p class="ql-block"> 下雨啦！下雨啦！我们一起去踩水花吧！</p> 课程思考 <p class="ql-block"> 这次鞋子的课程活动起源于孩子的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。课程故事是教师较容易进入和掌握的课程体系，为教师打开了无限广阔的课程开发空间，发现孩子的力量，做孩子需要的课程，微小的视角里蕴含着广大的世界，它为孩子们打开了一扇呈现迷人风景的窗，同时，也为教师的专业成长插上了一对隐形而有力的翅膀！</p>