和风细雨新课堂，集思琢玉深研讨 ——记龙州县城西小学一年级研讨课

龙州县武德乡武德中心小学

为了扎实开展我校校本教研活动，搭建教师之间相互学习平台，新学期伊始，黄建学校长在教学工作布置会上强调：学校要以教学为中心，以质量为生命。翁洁媚副校长提出了新学期“一师一课”的教研活动要求，强调研讨课是优秀教师专业成长的加油站，是教学名师成长不可缺少的磨炼。在科研处统一部署下，一年级语、数教研组，于6月8日、9日进行数学“概念课”和语文“看图写话”的教学研讨活动，黄建学校长与翁洁媚副校长亲临活动现场，指导我们此次教学活动。 数学篇 　　通过数学组的老师们讨论后，决定对《跳绳》一课进行同课异构教学。每位教师课前用心准备，精益求精，教学设计新颖，教学风格各有特色，各有所长，节节课都有值得我们学习和借鉴之处。 第一节 　　 6月8日，数学研讨课正式拉开帷幕，第一节由欧连梅老师展示了精彩的课堂。欧老师从学生已有的知识经验出发，通过计数器拨珠展示计算过程，为学生搭建直观算理到抽象算法的桥梁，进一步加深学生对两位数减两位数（退位）的理解，既遵循学生认识规律，也挖掘他们潜在的能力。 在整个教学过程中给予学生比较充分的空间，让学生自主探究，从而使学生在活动中学习，发挥他们的主体作用，让学生成为学习的主人。 第二节 　　黄向华老师在教学新知时循循善诱，引导到位，让学生认识到知识与生活之间的联系。能够精心制作课件，合理运用多媒体手段，让学生体会学习中的乐趣，提高教学效果，在课堂上引领学生发现问题、探讨问题、解决问题，为我们呈现了一堂活泼的数学课。 第三节 　农胜老师讲课成熟稳重，开门见山的引出了本节课的主题图，并且能够很好的引导学生说出图片的意义，注重学生语言表述的完整性。在教学中结合摆小棒、计数器和列竖式等方法探究新知，培养学生的思维能力，让学生在动手、动口、动脑的过程中获得数学学习的成功体验，进一步激发了学习数学的兴趣。 农胜老师整堂课思路清晰，环节紧凑，充分利用小学具，学生在学习知识的同时增强了动手操作能力，达到很好的课堂效果。 　　在听课中感悟，在评课中提升。课后老师们集中评课，真诚的分享了在数学教学中的经验，提出了合理的建议。 　　“教学有法，教无定法”。同课异构既考验了教学方法，又给了大家创新的空间，是一个“求同存异，异中求同”的过程。相信这一系列的教研活动会给今后的教学注入新的能量，让数学课堂更精彩！ 语文篇 　　小学一年级看图写话是作文最初步的训练，是培养低年级学生向观察客观事物过渡的一个桥梁，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。 低年级作文起步教学是否成功，基础打得是否扎实，对学生今后的作文水平影响极大。为进一步落实我校“一师一课”的要求，一年级语文组于6月9日开展“看图写话”研讨课活动。 第一节 　　李若静老师的《公园的早晨》从孩子的兴趣出发，以“快乐大闯关”的游戏方式激发着学生的学习动力，使每一位学生都参与到课堂。在闯关环节的练习也是层层递进，李老师先让学生看图说短语，接着看图说一句话，最后加大难度看图说一段话，在整个环节中通过不同形式训练学生的说话能力，达到了培养学生对说话感兴趣的教学目标。最后李老师把课堂时间留给学生，让学生变身为小作家，看图写一写。整个课堂孩子们兴趣高涨，奋笔疾书写下他们的所想。 第二节 　　李艳媚老师的《不要摘花》一课，整体教学设计完整，有层次性，由词到句到段的训练，层层递进。引导学生从整体到部分，再回归整体，有序观察图片。孩子们透过画面想象，并运用阅读和生活中积累的词语，用正确、流利的句子表达图意，教师多感官、多角度地调动学生的已有知识经验。 第三节 　　何云凤老师执教的看图写话《小蘑菇》，先从看图猜成语的小游戏开始，让学生先掌握一些可能用到都词语，跟孩子们讲小蘑菇得作用与价值，并提醒孩子们不要挑食，最后再指导孩子们对小蘑菇进行描写，孩子们课堂上也是热情高涨，非常的活跃。 第四节 　　闭明慧老师的《快乐的课间》一课，以孩子们最感兴趣的课间活动为题展开教学，通过复习本学期学习的《操场上》这一课引出问题“课间你们会做些什么呢”，激发学生的说话欲望。 课堂上围绕时间、地点、谁、干什么、怎么样，抛出问题，引发学生思考，激发和培养了学生看图写话的兴趣，学生能主动参与学习活动，课堂气氛活跃。 第五节 　　潘丽荣老师的《小白兔和小乌龟》，以故事的形式导入课堂，引起学生的兴趣。潘老师整堂课做到了以人为本，以学生为主，课堂上洋溢着活力与魅力。此外潘老师注重训练学生的说话能力，让学生在说的过程中，按照一定的观察顺序，培养学生的逻辑思维。在写话前提示学生写话的要求和注意事项，让学生写话前做到心中有数，写话时笔下有故事。 　　上完课后，一年级的语文老师们集中评课，翁洁媚副校长和缪干萍副主任进行点评，她们对我们这次一年级语文教学研讨活动表示肯定，并且强调一年级写话是作文教学的启蒙阶段，应当严抓。 一年级写话犹如刚学会走路的孩子尽管步履蹒跚却尽显天真和探索，这就需要我们教师不断提高自身的教学水平，培养学生写话的兴趣和自信心，才能让学生在作文教学中打下基础！ 　　此次教研活动，是一个共同学习一起进步的良好平台。每一位老师对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂中都会展现出不同的教学风格。这一次的活动有利于良好教学风气的形成；促进教学改革的深入，提高教学水平和教学质量。 　　“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们怀揣认真和努力走在教学的路上，以研促教，教研互长。教无止境，研无止境，教研我们一直在路上。 活动策划:科研处编辑:闭明慧李若静审核:翁洁媚副校长摄影:一年级全体老师