幸福就是一刹那的事

临沂九小骆艳

　　作家张晓风曾这样写：“生命有如一枚神话世界里的珍珠，出于沙砾，归于沙砾，晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊！”那是否是幻象并不重要，重要的是它的确是这般“晶光莹润”。

　　作为班主任的日子，就如这枚珍珠一样，出于沙砾，归于沙砾，晶光莹润的只是外表，那些如沙砾一样的日子，才是孩子成长的岁月，是生命拔节的流年。学校里开展的各项活动就如沙砾外的一层层珍珠粉，让积淀着的时光慢慢莹润闪亮。虽然这闪亮或许只是短短的一段，会随着孩子的毕业而淡去，但我们仍会觉得幸福，虽然只是一刹那。

　　凭窗望去，天色已有些看不分明了，一天就这样过去了。回想这学期的点点滴滴，感觉繁琐又纷杂，每天在备课、上课、批改作业，卫生纪律习惯中身心疲惫。不经意的一瞥中，教室里灯光如此温柔；不经意的回忆中，孩子的笑脸闪耀眼前，刹那间就温暖了我的心。

现在小程总能积极完成作业，虽然书写还是一如既往的潦草，但正确率却是在提高。回想这学期开学时的样子，很难想象这是那个上课说话不听课，作业草草应付，成绩一塌糊涂的小程。说起小程，脑海里就回想起叽叽喳喳的声音，伴随着他那一蹦一跳的动作，让人看了就安静不下来。我们班里有三大宝，小程是其一，还有小田，是个话痨，每节课中都有他滔滔不绝的讲话声；第三宝就是小天，不听课，不做作业，关键是和家长联系，家长都不接电话，属于家校失联孩子。这几个宝，不单是成绩差，关键是习惯差，讲话影响一大片，班级纪律直线下降。

作为班主任，几次找三个孩子单独交流，动之以情，晓之以理，孩子连连答应，发誓保证再也不随便讲话，转头一会不见，涛声依旧，任课教师也经常给我告状。反思此种情况，小田和小程属于精力旺盛的孩子，写作业非常快，小田的正确率还挺高，小程虽然正确率不高，但自己充满自信，毫不在意他的错题。反观小天，他是单亲家庭，父亲常年在外，随妈妈一起生活。妈妈带着小天，工作很忙，很少有时间关注他。如果小天在学校里犯了错，等待他的就是一顿打。有一次小天连续三天没写家庭作业，我拨通了小天妈妈的电话，简单交流了一下作业的情况，小天妈妈信誓旦旦的说，一定检查一下作业，不让孩子再偷懒。第二天小天没来上学，第三天小天也没来上学。第四天，小天来的时候，脸上青了一块，手臂上都是淤青。我询问怎么回事，小天无所谓的说，妈妈打的。一瞬间，我觉得小天其实很可怜，父母离异给他带来了无法抹去的伤痕，他也需要爱，想让别人关注他，只不过他用了错误的方法。他也非常想好，但学习上有困难，他也无法在学习中取得关注，获得别人的认可，就调皮捣蛋，吸引老师同学的注意力。

　　一次运动会后我给小天和小程聊了一中午，对他们取得的成绩给予肯定，也表示在学习中也一定能克服困难，取得进步。小程自信满满，小天可是满脸不情愿，他的基础差，已经跟不上了。考虑到这种情况，我在班级内采取小组学习制。四人一个学习小组，每组的组长都是成绩优秀的孩子，同时搭配一名成绩弱一些的同学，另外两名比组长稍差，这样四人小组，取长补短，组长带领组员共同进步，当有的题目只有少部分同学不会时，我就放在组内，让组长发挥作用，这样既节省了老师的精力，又让好同学梳理一遍思路，巩固所学知识。小天和小程之间的竞争就延伸到小组竞争中了，两位组长有空时就拉着他们做题，讲题，忙的不亦乐乎。教室里吵闹的声音少了，讲题的声音多了，有时候因为讲的太激动，引来走廊校风督察的关注，在门口徘徊窥视，我只好让孩子们小点声音。小田同学孤掌难鸣，寂寞不已，我接着给他安排了辅导的同学，他也加入到讲题的队伍中。

　　虽然，小天的进步很小，依然是班里的学困生，但他积极上进，语文模拟考试进步非常大，数学学习起来非常吃力，知识的断层不是一天两天能学会的，但他能主动让组长给讲题，这也算是一大进步了。小程虽然还是偶尔话多，每次的作业都能认真去做，无论你怎么批评他，他总是乐呵呵的围在你身边，老师长老师短的说个不停，但贵在能专心听课了。这不仅仅是几个孩子的进步，也是班集体的进步，在大家的共同努力下，吵闹的教室终于能有讲题的声音了。

　　一天我请假回老家参加侄女的见面礼，第二天回到办公室，桌子上放着一个大苹果，我正纳闷呢，小程跑过来说：“老师，你可回来了，你看，这是我送给你的礼物—平安果，它可是蛇果呢。”看着他脸上的天真可爱的笑，让我突然感觉幸福就是一刹那的事，虽然我经常批评他，他还想着给我送礼物，心里满满的感动。这就是那群有时候让你开心，有时候让你疯狂的孩子，他们满满的童真，爱心就如珍珠的光泽，晶莹闪亮，在你回忆起这些枯燥的工作时光时，他们便是一串串珍珠，让时光更珍贵。