南郑区华燕学校落实“五项管理”致家长的一封信

南郑区大河坎镇中心小学

尊敬的家长朋友： 您好！ 为落实教育部关于做好中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质健康等五项管理（简称“五项管理”）要求，以及省市区相关文件精神，确保“五项管理”落地落实，促进学生身心健康发展，我校将严格执行教育部五项管理规定，以立德树人、全面发展为目标，优化各个管理细节，为学生健康成长保驾护航。同时请各位请家长配合学校，形成家校协同育人合力，促进学生健康快乐成长。 手机管理 　　随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部明确规定：原则上不得将个人手机（含电话手表）带入校园，严禁将手机带入课堂。因此，我校对家长提出以下建议： 1.禁带手机入校。原则上不允许学生带手机和电话手表进入校园。如果确有需求，请你向学校（班主任）提出书面申请，进校后正常教学期间将手机或电话手表交班主任统一保管。 2.做好孩子监管。父母要以身作则，要做好孩子的榜样，少玩手机，尽量不在孩子面前玩手机。加强孩子在家期间的监管，教育引导孩子减少使用手机、游戏机、网络等电子产品时间和频率。要多陪伴孩子，带孩子多做其他有意义的事，培养孩子健康的兴趣爱好，减轻孩子对手机等电子产品的的依赖，降低电子产品对孩子的伤害。 3.保障沟通畅通。为保障家校沟通畅通，请你记好班主任、科任教师等常用电话号码。学校（班主任、任课教师）也会通过打电话、班级群等方式与家长进行交流。校园内设有公用电话，可供学生与家长联系，必要时也可借用班主任或任课教师手机，或者使用学校办公电话与家长联系，学生在校期间可做到与家长无障碍联络。 睡眠管理 　　睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。因此，家长要高度重视孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。根据教育部关于睡眠管理的有关要求，对家长提出以下建议： 1.根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，晚上应在21：00前就寢。如有条件，尽可能安排孩子进行适当午休。 2. 家长要重视孩子的睡眠管理，帮助孩子制定科学合理的作息制度，养成按时就寝、规律作息的习惯。 3.给孩子营造良好的睡眠环境，保证室内空气流通，避免噪音等干扰，提高孩子睡眠质量。 读物管理 　　书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。学校各班设置有图书角，学生之间也可相互交换图书阅读，老师向孩子们推荐的读物均经过严格审核。不合适的读物，会对孩子的身心健康产生不利影响；学校也禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。为了使孩子们好读书、读好书，向家长倡议如下: 1.培养阅读兴趣。教育孩子养成爱学习、爱读书、勤读书的好习惯。提倡“亲子阅读”，家长每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。 2.购买健康读物。要给孩子购买主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，不购买宣扬反动、暴力、色情、迷信等有违法律法规、道德标准、公序良俗的读物，不购买非法出版读物。 3.学会有效读书。引导孩子阅读时做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从书本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。鼓励孩子积极参加学校、班级举行的各项读书活动。教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。 作业管理 　　为了推进素质教育的深入实施，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作要求，增强学生作业的科学性、合理性和有效性，学校对作业管理提出以下要求: 1.注重发挥作业对教学的有效作用。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2.控制数量，提高质量。学校要求一二年级做到书面作业不出校门，其他年级大部分作业在校内课堂完成，回家后书面作业时间一般不超过1个小时。教师要根据教学实际科学合理设计作业，作业难度不超过国家课程标准要求。不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业和要求家长批改作业。 3.创新作业形式和内容。除书面作业外，要根据学段、学科特点及学生实际，积极探索体育锻炼、科学探究、艺术欣赏、社会与劳动实践等作业形式和内容。 作业是孩子学习的重要组成部分，希望家长能配合学校做好以下工作： 1.培养孩子良好的作业习惯。要求孩子做到：按时完成作业，先完成作业，再做其他事；独立完成作业，不借助手机网络等渠道简单获取答案；爱护作业本，作业书写工整，不乱涂乱画；完成后要认真检查，不马虎大意；遇到难题时鼓励孩子自己思考，家长指导要注意分寸，能指导的要让学生学懂学透，指导有困难的鼓励孩子返校后主动向任课教师请教；家长应配合老师，督促孩子认真按时完成作业，对完成情况进行检查签字。 2.让孩子养成自己管理作业的习惯。发在家长手机上的作业内容仅供家长备查，每天的作业内容要求孩子自己记录。在校在家要学会自己整理课本和作业本，不丢三落四。建议孩子使用错题本，对错题进行记录整理，进行复习巩固。 3.不盲目购买课外学习资料，不随意给孩子增加作业负担。参与课外补习机构学习的，按要求不应布置作业。不因过重的作业负担让孩子产生厌学情绪。 体质管理 　　学生体质健康关系到家庭幸福和国家未来。学校按要求开足开齐体育与健康课，每周安排4节体育课，每天安排30分钟阳光体育大课间活动，保障孩子在校期间每天1小时以上体育锻炼时间。每天两次眼保健操，课间十分钟鼓励学生走出教室充分休息。学校对全体学生每学年进行1次体质健康测试，建立学生体质健康档案，同时积极配合上级主管部门进行体质健康抽测，每学年组织一次体检，对体质异常学生及时告知家长进行复查或治疗。为进一步落实学生体质健康管理，请家长配合学校做好以下工作： 1.培养孩子重视体育锻炼的意识，除学校活动外，坚持每天在家中积极参加适当的体育运动和活动，增强体质和抵抗疾病能力，拥有健康的体魄。 2.教育子女在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。在孩子进行体育锻炼时，家长应陪同和密切关注孩子的运动安全。运动中，既要注意锻炼体能、锤炼意志，又要注意适度适量、量力而行、循序渐进。 3. 关注孩子动态的身体健康状况，发现疾病及时就诊。身体健康状况不适宜参加体育锻炼的，家长有义务告知老师，特别是有既往病史和重大疾病的，要及时报告学校，以免发生意外或影响孩子健康。 　　尊敬的各位家长，孩子是一个家庭的希望，更是祖国的未来和希望，落实教育部“五项管理”工作，离不开家庭和学校、社会的密切协作，让我们携起手来，家校携手共进，助力孩子全面发展，健康成长!