<p class="ql-block"> 专家是教师专业成长过程中的一盏明灯、一个航标。2021年6月13日上午我们一起认真聆听了张世义老师有关《课程游戏化改革的思考———兼谈对集体教学活动组织与实施的认识》的精彩讲座！</p> <p class="ql-block"> 在最开始我们共同探讨———课程游戏化的推展情况，专家利用调查表向我们说明了存在的问题！</p> <p class="ql-block"> 深度学习：通过一系列的活动让幼儿更加自主的获得多方面的能力和经验！</p><p class="ql-block"> 自我发展：幼儿的自我规划！</p> <p class="ql-block"> 给教师更多的自主的权利！让教师的专业能力得到不断的可持续发展是课程游戏化改革的重要策略之一！</p> <p class="ql-block"> 对于课程游戏化我们也要有正确的辩证的认识！</p> <p class="ql-block"> 辩证的看待课程游戏化：</p><p class="ql-block"> 1.课程游戏化是课程改革的一种方式，但不是唯一方式口。</p><p class="ql-block"> 2.课程游戏化是课程改革的一种手段，但不是唯一手段。</p><p class="ql-block"> 3.课程游戏化不是“革命性”变革，早已有之，如何推进要具体情况具体对待。</p> <p class="ql-block"> 什么样的活动才是有意义的活动呢？以枇杷节为例~</p> <p class="ql-block"> 枇杷节活动充分的体现了儿童的自主性和他们在原有水平上获得了更大的经验提高，所以这样的活动对于儿童来说就是有意义的活动！</p> <p class="ql-block"> 活动价值的全部就是不仅仅要幼儿喜欢还要让幼儿有所收获！</p> <p class="ql-block"> 下午我们跟着许园长一起学习了幼儿园一日生活活动的安排。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的活动是具有弹性的！不是固定的，是可根据幼儿的情况进行调整的！</p> <p class="ql-block"> “弹性”让一切活动变得更加生动活泼！</p> <p class="ql-block"> 不同环节的要求让孩子和老师的互动变得和谐！</p> <p class="ql-block"> 课程游戏化是当前我们需要重视和改革的重要方向，幼儿自主，活泼，自由的进行一系列的活动，老师真正做到活动的观察者和引导者，不过分干预，不高度控制，让师幼关系变得更加和谐，让孩子们每天过流水般的生活，让他们在原有经验的基础上获得更高水平的各项发展，<span style="font-size: 18px;">就是我们一线教育者的职责！</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们快乐的表情，让他们快乐每一天也是我们工作的方向和动力，为了这天下最光辉的工作，我们要不断充实自己，让孩子像一颗颗珍珠般闪闪发光！</p>