教海扬帆征彼岸，讲台砥砺可成金

康梦祺暖

礼遇端午，临沂第十六中学新教师督教促长活动 　　青年教师的快速成长，既是广大青年教师的强烈愿望，也是时代和社会的迫切要求。在前阶段的全区数学教师调研中，很多新教师提出自己想快速提高教学能力的想法。 　　听到了新教师想成长的声音，也为了进一步构建高效课堂，优化课堂教学，提高新教师的教学能力和教学水平，2021年6月11日，临沂第十六中学对兰山区彭福国名师工作室学员张晓老师开展听课促教活动。 　　复习课是数学课的一个重要的课型，如果说数学新授课教学是“画龙”，那复习课则是“点睛”。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能，有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力。根据教学进度，七年级已进入复习阶段，这一课型也是很多新教师感觉摸不着头绪，正是促进成长的好时机。 　　张晓老师执教的是七年级《二元一次方程组》的复习课。教导处臧成军主任、韩佃猛主任、杨志主任齐聚七年级十六班，区兼职教研员名师工作室核心组成员史春峰老师及十六中数学组成员进行听课观摩。 本次活动分为两个环节，第一个环节听课 　　为了看到最真实的课堂，对于听课观摩是提前一天通知到张晓老师，张老师体现了当代新教师优秀的个人素质和扎实的基本功。准备了多媒体课件，印发了复习学案，课前还准备了小视频“数学，我能行！”激发学生学习的兴趣，同时激励学生对数学学习要有信心。 　　通过十道小题，引领同学们复习本章节的知识点，形成知识框架与课程标准环环相扣，课堂上，张老师通过题组的训练优化复习策略，精讲精练提升学生的思维，张老师与学生之间的氛围非常融洽。 第二个环节，评课议课 　　本环节由史春峰老师主持。首先，由张晓老师对自己的这一节课的设计进行了说明，通过对应知识点题目，复习本章节基本知识，然后通过题组训练提升学生的思维，达到巩固提高的目的。然后是新青年教师进行点评 几位新青年教师对张晓老师的能力和素养表示肯定，同时提出对课堂一些小环节的个人见解，他们敏锐的观察力和学习能力令人称赞。 　　备课组长杨学文老师首先肯定了张老师课堂的驾驭能力，同时提出本节课中小组合作体现不够，复习课应该更多的是学生对知识点的回顾总结与提升。孙宝芳老师建议，复习课应该是学生对知识网格化，建议学生画知识树、框架示意图或者是思维导图，内容上切块更明显一些，体现单元化复习，同时注意学生主体地位的体现。 　　教导处韩佃猛主任，资深数学老前辈，洞察力敏锐，肯定年轻教师的教学有方，同时提出一些建议，教师要深研教材与课标，学案每道题给予点评及提出如何精简复习课学案，必须针对知识的重难点以及学生的弱点，引导学生把有关知识进行整理、分类、整合，注意学生主体地位的体现，互评互助等，最后要与中考进行链接 　　最后史春峰老师对本节课进行评价，对年轻教师提出表扬，建议多学习一些优秀教师的课堂，学习并创新临沂复习课模式，同时传达学校对青年教师的促教促长的想法，再次传达教研员刘峰老师对集体备课的要求，并鼓励老师们向兰山区初中数学公众号积极投稿。 　　本次活动无论是对新教师还是老教师都受益匪浅。大家在教研活动中能多角度多方位的进行思考，同时与自己的课堂进行对比，共同交流，指出优点，共同学习，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师的专业化成长。相信所有老师对于复习课的教法有了更加全面的认识，有利于新教师的快速成长。最后非常感谢学校对数学活动的大力支持。