<p class="ql-block">新，革新。</p><p class="ql-block">苟日新，日日新，又日新。</p><p class="ql-block"> ————我们走在课改路上</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 南通之行第二天的学习，在高永征老师领诵、集体齐颂经典篇目《离骚》的韵律中拉开了序幕。恰逢端午佳节，全体参训老师声情并茂、锵锵和鸣、以诗会友，致敬经典。</span></p> <p class="ql-block"> 中国教育界流行这样一句话，“全国教育看江苏，江苏教育看南通”。本次南通学习之旅的第二天我们迎来了江苏省人民教育家培养对象、正高级教师、南通市课改办副主任符永平老师。 </p><p class="ql-block"> 符老师上午的报告主题是“识变，应变，改变”。他报告的内容分为三个方面：一、我的课堂汇报，说学生不想学怎么办；二、我的几个故事，说改革的难点与意义；三、展示集体备课，说课改从教研方式改。符老师的报告从真实的教育故事切入，深入浅出，循循善诱，令所有听众陶醉。</p> <p class="ql-block"> 上课认真倾听，课后也不忘相互交流。上午报告结束后，我校两位青年教师与大家交流了学习心得。王佩老师引经据典，在向专家致敬的同时也表达了获益良多的激动之情，并表示回去后要积极课改。王婷老师从课堂教学实际出发，谈了自己听课之后的收获与感想，表示本次学习开阔了自己的视野。</p> <p class="ql-block"> 下午的学习精彩纷呈，先是镇头中学海敏老师领诵《满江红·端阳前作》，接着全体老师伴随着动感的音乐跳起了欢快的韵律操。下午符老师为我们解读了南通的“立学课堂”内涵，即“在学中立……”，“立人”、“立根”、“立身”。符老师还从学生的“学”和教师的“教”两大维度为我们介绍了南通课改课“12字12条”的课堂评价标准。“12字”为：限时讲授、合作学习、踊跃展示。“12条”分别为：学生的自觉自学、独立思考、有效合作、踊跃展示、大胆质疑、自主构建、应用技术；教师的价值引领正确、学科素养突出、学案设计科学、讲授简明扼要、媒体应用得当。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">投入地聆听</p><p class="ql-block">认真地反思</p> <p class="ql-block"> 在最后的交流环节，勤学善思的麟中人从学科和自身课改实践出发，提出了自己的困惑，符老师一一做了解答，并勉励大家：课改之路要小步走、稳步走、坚持走，要坚持培养学生合作学习、关注教师团队发展和心灵温暖。他告诉大家，要坚信课改的星星之火一定可以燎原！</p> <p class="ql-block"> 从刚刚结束的高考来看，国家选拔人才的风向标已经然发生变化，未来社会主义事业的建设者和接班人必然具备全球视野、创新能力、扎实学识和深厚的情怀，这都要求我们的课堂转变育人方式。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 今天的学习交流，使理论与实践再一次发生碰撞，让我们对课改的认识得以升华。课改的号角已经吹响，我们也愿乘风破浪，扬帆起航！</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">编辑：闫 君 张 璐</p><p class="ql-block">图片：刘迪凡 杜凤荣</p><p class="ql-block">审核：高永征 石小娟 王红丽</p>