<p class="ql-block"> 仲夏之时，时长日清。复兴区微课程教学法任红燕名师工作室成员裴微微老师于6月10日，在复兴区实验小学进行三年级英语开课实验。</p><p class="ql-block"> 本节课是在裴微微老师和工作室英语老师多次修改，任老师反馈意见，最终由金馆亲自审核、视频连线给予帮助，定稿后顺利开课的又一节课前学习知识，课上内化知识，拓展学生思维，培养学生团结协作的实验课例。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 裴微微老师所授的课是小学英语三年级下册《Lesson 10 Where Do They Live?》。微课程是一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法。根据教学目标设计教学任务，目标要提练得精准、任务要与目标相匹配。设计任务时尤其要注意问题开路而非做习题。</p><p class="ql-block"><br></p> 分享两单 <p class="ql-block"> 自主学习任务单</p> <p class="ql-block"> 课堂学习任务单</p> 课堂掠影 <p class="ql-block"> 裴老师的课堂主要分为四个环节：课堂检测、进阶学习、合作探究、展示交流。</p> <p class="ql-block"> 课堂检测</p><p class="ql-block">检测课前所学知识，为内化知识打基础。</p> <p class="ql-block"> 进阶学习</p><p class="ql-block"> 观看视频，了解单复数的不同句型。</p><p class="ql-block">组内两人一组进行问答练习，展示时随机指图，进行问答。</p> <p class="ql-block"> 合作探究——“探秘动物园”</p><p class="ql-block"> 同学们经过人员分工、共同创作、句型练习，共同完成“探秘动物园”这一微项目学习。这一过程中，同学们口、手、脑并用，是真正的综合能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 展示交流</p> <p class="ql-block"> 通过课后和同学们的交流，得知他们最喜欢微项目学习这个环节。因为在这个环节，大家可以动脑、动口、动手，共同协作，创作属于自己小组的作品。在全班展示自己组的智慧结晶，是令他们非常兴奋的一件事。</p> 研讨交流 <p class="ql-block">任主任及工作室成员探讨交流</p> <p class="ql-block"> 课后，任主任和工作室成员针对本节课，给予了肯定并给出中肯的意见建议。</p><p class="ql-block"> 1.进阶环节的难度可以再提升，或者直接放到检测板块。</p><p class="ql-block"> 2.时间分配可以再优化。用不同节奏的音乐提醒学生在微项目学习中不同时段的任务。</p><p class="ql-block">3.评价机制中，可以采用多种评价方法。</p> 未来之路 <p class="ql-block"> 微课程教学法转变了教与学的观念。以学生的发展为主，真正行之有效地把素质教育真实落实到实处。既有利于学生自主学习，又提升了学生的核心素养。我们会在未来的研习之路上继续前行，用教师的深度学习促进学生的高质量学习！</p> <p class="ql-block"> 每次开课，金陵馆长都会和任红燕老师详细询问课堂学生掌握情况，并进行线上观摩和点评 这让我们工作室成员信心满满。“翻转复兴 刻不容缓 智慧教学 根植课堂”。让真正的高质量学习从翻转开始，让真正的教学幸福从课堂中来！</p>