成长微记录•语文组第14期||五月与花六月与你

雪落的声音

夏日，栀子花开满校园，清香馥郁，沁人心脾，为生机勃勃的校园也增添了几分别样的色彩，而这种淡淡的味道，与你更配。 课堂静音 余静 在课堂教学中，我最常用的方法是自己先静下来，静静地用眼光看着学生,这个时候，学生就知道该怎么做了。批评效果不一定是最好，最佳方法是表扬。如:小朋友，我们来看一下谁坐的最好,谁最安静。 首先试试看用一个精彩的导入吸引他们，如果不行的话是不是就找他们聊聊天，端正他们学习的态度。多安排大家都能参与的活动，也可以在聆听前先下任务，比如听的时候要注意什么?或者提几个问题，让学生们带上问题聆听!这样他们就会认真一点。一旦进行了思考，就很难再分神。 我觉得这种命令式的方法可能更适用于中高年级的学生。但是，老师在发出一些指令的时候，不要带有命令性，比如"停! "、“静下来了! "等，要注意用些美的语言。多给他机会在课堂上发言，比如谈谈自己的想法，念念题目，要求他大声的读，满足他在上课开口的心理，活泼的小孩不见得就是不好,试着改变他叫喊的习惯，而且等他发言完,可以适当的表扬下，让他明白上课叫喊老师不一定会提问他，要学会遵守课堂纪律。正所谓，没有规矩，不成方圆。老师请他回答问题时才会得到表扬,几次以后，自然就会明白，只有老师提问，自己回答才是正确的方式。 班级大家长 乔晶晶 当班主任，说易则易，说难则难，难易之分在于我们如何管理学生。我担任班主任已经有两年的时间了，在这个过程中，我认为最重要的是要用心，用心做事，用心关注到每一位孩子。 每天早上来到教室，我都会做两件事，第一件就是做好今天的工作计划，第二件事是把已经备好的课再重新“温习”一遍。在做这件事情的时候，一方面能够把工作安排的更加妥当，更好得把握教学重难点，另一方面也是给学生树立一个学习的榜样。所以当学生来到教室以后不想看书的，不想早读的，当他们看到老师在认真读书，就自发地也拿出课本学习。这种用心做事的态度同样也会感染到孩子们，这就是“身教重于言传”的力量。 作为一名班主任，还要关注每个孩子的情绪状况。前几天我们班一个小男生，各方面表现一直很好，但前段时间突然感觉他情绪有点低迷，我就趁课间时和他聊了聊。得知他妈妈生了二胎，然后就把他放到了托管班，他感觉自己不受重视了，所以情绪低落。我了解到这个情况后及时和他父母做沟通，在学校也努力让孩子打开心结。通过和孩子父母的共同努力，这个孩子恢复了之前的状态，也成为了老师的“小帮手”。 班主任工作是一项复杂的工作，只有我们用心去做，才能营造出积极向上的班级氛围，每个孩子才能够更加快乐地成长。 学会创新张丽娟 《方帽子店》这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。直到有一天，人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。再后来在方帽子店的对面开了一家各式各样的帽子，却没有方的。人们逐渐的进入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成为古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。 教学《方帽子店》这则故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。 通过课题“方帽子店”，让学生很快地把握了这则故事的主要内容，并巧妙地根据题目“方帽子”，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。使学生在学习新知识的过程中，同时也获得了新知的方法，得到了积极主动的发展。然后让学生自己读，自己想，自己填，最后归纳出寓意。 教学中只有真正地把课堂的自主权还给学生才能得到好的教学效果。兴趣的激发直接关系到教学效果的好与差。在语文教学中“读中悟”是语文学习的基础，也是很不错的教学方法。让学生多动口，多动脑，能提高对文章内容的加深、理解。让学生，适时地、大胆地发挥想象，能使课堂气氛活跃起来，更能点燃学生“创新的火花”。 同时,通过讲授《方帽子店》这篇文章也让我深深反思了自己的教学方式。作为一个传道授业解惑的教师，很多时候我们教学方式的好坏会对学习效果产生很大的影响。在教学中，只有被学生接受的，学生喜欢的教学方式才能达到预期的效果。如果总是循规蹈矩，没有新意的课堂学生不免也会觉得无趣乏味。在教会学生创新的同时，我也应当不断创新自己的课堂。 赠人玫瑰手留余香 李艳阳 分享是阳光，温暖你我的世界;分享是雨露，滋润干涸的心田;分享是春风，拂去灵魂的尘埃。 六月，那白色的栀子花，开在城市的大街小巷，带来清新扑鼻的香味，给平淡的街道增添了几分光彩，几分芬芳。六月一日儿童节是孩子们的节日，因为研学活动和六一文艺汇演，使孩子们情绪爆棚，笑着、唱着、闹着，校园处处都洋溢着节日的气氛。天气又连续高温，送给孩子们什么节日礼物呢？有了，一个孩子买一个冰淇淋，降降暑，一举两得，真是太好了，立即叫同事给我带冰淇淋，让孩子们高兴高兴。正在等待的同时，张浩城妈妈又送来一个大大的、漂亮的大蛋糕，上面铺满了新鲜，五颜六色的水果，银色的巧克力，还有一辆黑色的小汽车，既好看又精致，看着就让人垂诞三尺呀！我给张浩城带上了生日帽，插上了蜡烛，点燃了蜡烛，许愿，同学们一齐为张浩城唱生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”唱完生日歌，又要开始分蛋糕呢！一块送给数学老师，一块送给英语老师，一块一块地切，一块一块地分，孩子们等的急不可耐，眼睛都一眨不眨地盯着蛋糕，终于切完了，也分完了，给孩子们拍了视频发至班级群，让家长和孩子们一起开心。感谢张浩城妈妈在六一儿童节这个特殊的节日里给孩子们带来了生日蛋糕和阿尔卑斯棒棒糖，让孩子们度过一个快乐，有意义的儿童节。 下午，梁书臻妈妈又给孩子们带来了蒙牛牌的酸奶，孩子们高兴的一蹦三尺高。感谢梁书臻妈妈在六一儿童节想到给四3班的孩子们带来了礼物，她没有光想到自己的儿子，而是想到了四3班所有的孩子。她这种无私乐于分享的精神值得我们每一个人学习，让她们明白只有学会分享，才是真正的快乐，六一儿童节，冰淇淋、蛋糕、棒棒糖、酸奶，成了儿童节的绝配,成了孩子们最难忘的记忆，她们用实际行动让孩子们明白做人不能太自私，要和大家一起分享快乐，因为和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐！她们用自己的实际行动向孩子们诠释了分享的意义，也是对孩子们最好的教育，起到了以身示范的作用。 是呀，赠人玫瑰，手留余香，分享，能使人变得加倍快乐;分享，能让人忧愁减半;分享，能使人幸福美满，让我们一起学会分享吧。 在反思中成长 扶红丽 著名教育家魏书生说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战，以前有失去自控的时候，也有过发火发怒，变得暴躁的时候。此刻回想起来，这样做不仅仅对工作有损无益，还有损于一个教育工作者的形象，更会加深老师和同学之间的误会。 记得那天中午休息时间，小周与一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分青红皂白地批评周：“你平时学习不认真，还总爱违反纪律，此刻发展到打架这一地步了。”他还想争辩什么，我没给他机会，我很武断地打断他说：“你不用狡辩，你就是班级的麻烦制造者。”说完后我就走出了教室，不一会儿，班长告诉我小周不写作业，还哭了。我让班长先回班，我静静地反思了自己刚才的做法，这件事处理的太草率了，对孩子说话的语气有点重。我起身走进教室，来到小周的身边，把他叫到办公室，从与他的谈话中和其他同学向我反馈得知了事情的真相：那位同学乱丢垃圾，没有扔进垃圾桶，小周让他捡起，那位同学却不听，反而辱骂小周，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是小周引起的，那位同学就应负主要责任，小周以一位劳动委员的身份在维护班级的卫生，那我怎样办呢？我陷入了沉思……最后我在班会课上当全班同学面澄清了这件事，并向小周道歉，还表扬了他。班里响起了一阵热烈的掌声，同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我成长。现在回想这件事觉得自己太冲动，幸亏及时澄清了这件事，否则他今后再也不会以一个劳动委员的身份来履行职责了。 作为教师要做一个有错就改的快乐思想者，在处理问题的过程中学会自我反省，采取必要教育措施，这样学生才能亲其师、信其道。 <h2 style="text-align: center;">教育的意义</h2>陈小龙 我国著名教育家陶行知先生以前说过：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些园丁要爱满天下，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职！ 从事教育工作已有八个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：爱就是教育，教育就是爱。因为爱，让他变得不再寂寞――彭俊航，是一个很个性的孩子。 刚接到六2这个班的时候，我只了解到，他是个学习有障碍的孩子，成绩很不理想，作业拖拉。与他接触了一段时间后，我进一步认识了他---一个不仅仅爱学习，而且负责、关心班级的孩子。看见地上有纸屑他会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下但是，人非圣贤，孰能无过，他也有缺点，本子上都脏兮兮的。这也就成了同学们不喜欢他，厌恶他的主要原因；其次就是他是个学习有障碍的孩子，也就是大家所说的排斥学习，成绩极不理想，所以同学们都不跟他玩，不跟他交流，这让他变得越发自卑和孤独。但是五2下学期我精心对他进行提问，对简单问题给他鼓励，让他从排斥语文中走出来，走出学习不好的阴影，他爱学习了，课堂每节课开始举手了，作业按时完成，脸上的微笑也多了，六年级上学期语文成绩从40几分提升到70分以上，到下学期的期中测试他更是上升到80分以上，自信，阳光，向上在他身上凸显。 　　五月与花，尽情绽放，弥漫校园；六月与你，不期而遇，定会擦出温暖的火花。在接下来的日子里，我的孩子们，愿你们笑靥如花，朝气蓬勃，蒸蒸日上。