国培结缘根河行，教研凝聚小语情

向阳小学季思语

一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度。一颦一笑一室知己，一文一字一种能力。2021年6月4日，赤峰学院国培计划第二期——2020年内蒙古自治区青年教师助力培训项目（小学语文）在根河市敖鲁古雅鄂温克民族小学继续进行。 青年教师示范课 6月4日上午第一节课是由赤峰市元宝山区山前学校张楠老师带来的一年级下册《棉花姑娘》。张老师抓住了低段教学的重点：识字、写字、朗读、积累。注重随文识字指导孩子在语境中识字和写字。在理解课文内容时,以读代讲：男女生分角色，小组合作分角色等多种形式展开读文。不但落实了教学目标、年段目标还完成了语用训练。 第二节课是由赤峰市元宝山区向阳小学季思语老师带来二年级下册的课文《青蛙卖泥塘》。季老师用童真的话语将孩子们引入《青蛙卖泥塘》的世界。在执教的过程中，重视随文识字学习。抓重点段落进行集中指导之后，又适当放手以合作探究的方式来完成学习，最后以分角色的形式，让学生扮演小动物说一说课文的内容，落实了单元目标—借助提示讲故事。理解课文内容时，又通过多种形式的读，让孩子们感受到了改变带给人们的美好，以读代讲，落实了单元的人文主题“改变”。 课后，两位老师分别对自己执教的课进行了说课。 听课教师评议课 为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，听课教师各抒己见，畅所欲言，展开了激烈的讨论，有褒奖，有收获，有疑问，有交流，有研讨，气氛非常热烈！ 各组教师代表评课发言。 专家教师讲座 6月6日上午，赤峰市元宝山区教育教学研究中心的杨艳丽专家给大家带来了精神大餐——《摒弃繁琐分析加强阅读实践 》的专题讲座。杨老师首先提出了语文教学中存在的现象、阅读教学中存在的问题以及出现问题的原因，强调了三个加强。接着又提出了“统编本”语文教材在教学中实施的建议。1、加强教材研读突出语用训练，挖掘教材的语文价值——积累语言、培养语感、发展思维、掌握方法、养成习惯、提高能力（听说读写）2、围绕单元训练，重点合理取舍教学内容。（1）单元备课，确定训练重点。以单元主题为统领把握编者的意图,挖掘单元文本的内在联系，通盘考虑整组课文的共性(语文要素），对各篇文章进行大胆取舍、合理整合，制定这个单元的训练重点，以此支撑，贯穿整个单元课文学习。（2）一课一得，得得相连。（3）非重点内容点到为止或略过。并以两位授课教师的课为例进行了具体解释和说明。3、根据文本特点，年龄段特点，设计学习策略。这样的建议如何在实际的课堂中操作呢？杨老师是这样说的：记住四个转变从教课文转变为学语文从重理解转变为品语言从教知识转变为学语用从师分析转变为生实践牢记四句话聚焦目标最重要，把握梯度是关键。环节简化易操作，学生主体要凸显。落实八个弹性环节精心设计充分自学有效合作适时分享教师助推有限拓展分层练习及时反馈。 最后杨老师希望我们以后的语文教学能够课堂有味道参与有广度合作有效度交流有温度训练有力度思维有深度 2021年6月7日，我们带着根河市小语同仁的热情结束了此次送课入校活动。当暖遇见冷，当夏遇见春，当我们遇见国培，这就是最美的遇见。 ——缘遇国培，让我们共同成长 文字：张楠季思语编辑：季思语审核：杨艳丽