磐石市小学第四学区“双师帮带”启动大会

陈铭.

一枝独放不是春，百花齐放春满园。为了深入落实吉林市教育局和磐石市教师进修学校关于推动实施乡村新教师“双师帮带”相关工作精神，全面助推新教师快速成长，结合学区工作领导小组批准，2021年6月10日，我们在烟筒山基地校召开学区“双师帮带”工作启动大会。 　　到会的领导有于君校长、邸强副校长、王占东主任、于海河主任、赵立伟主任、江万志主任、马文斐主任、薛永福主任、王铁峰主任、赵君主任、孙艳杰主任。还有学区内各校近四年入职的新教师以及由学区聘请的二级帮带导师。 　　本次会议由烟筒山镇中心校马春红主任主持。 大会开始，首先由学区长烟筒山镇中心校校长于君致辞。会上，于君校长对导师和青年教师提出几点希望：导师对徒弟一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。才能真正实现导师与徒弟互帮互学共同进步。 　　由烟筒山镇中心校教导主任于海河宣读学区“双师帮带”实施方案。 　　为落实《吉林市进一步深化义务教育大学区管理改革工作方案(2021—2025年)》和《磐石市大学区内乡村新教师“双师帮带”工作方案》的文件精神要求，突出深化基础教育综合改革，进一步推进小学第四学区教育一体化改革发展，整合优化教育资源结构，发展壮大优质教育资源，建立积极、开放、灵活的校际交流机制，结合磐石市小学第四学区的实际，切实做好学区管理改革工作和支持乡村振兴发展，努力提高乡村新教师的课堂教学能力。 并且依托大学区资源共享的优势，进一步强化大学区统筹管理，通过对新教师开展导师定制帮扶、跟岗研训等举措，实现学区内新教师快速成长，切实提高乡村新教师的适岗能力和教学能力，进一步提高学区内各学校教育质量，推进乡村振兴工作发展。 　　由烟筒山镇第二小学教导主任马文斐公布二级帮带师徒结对名单。 　　由取柴河中心校教导主任薛永福宣读二级帮带导师工作职责。 1、不断加强学习提高理论素养，积极开展课堂教学研究提高教学技能，提高自身素质。2、无私的向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，使青年教师树立正确的教育教学思想，激励青年教师不断上进。3、精心指导青年教师备课，掌握必要的备课技能与手段；定期对青年教师进行听评课指导。4、通过帮带使青年教师快速成长，在短时间内能够青年教师胜任本职工作。5、向青年教师开放自己的课堂，为青年教师提供观摩学习的平台，开展示范引领。6、通过“三上三评三思三改”课堂教学提升活动指导青年教师完成一节出色的展示课。7、对帮带学员进行客观、公正的书面综合评价，出具“双师帮带”青年教师鉴定表。 　　由官马中心学校教导主任王铁峰宣读新教师跟岗学习要求。 　　由烟筒山镇第三小学校教科研主任赵君公布“三上三评三思三改”课堂教学提升流程。 1、新教师上课，指导教师听课，评课；新教师反思、修改教案。（一上、一评、一思、一改）指导教师观察新教师课堂教学，针对存在问题进行具体指导。2、新教师再上课，指导教师再听课，评课；学员再反思、再修改教案。（二上、二评、二思、二改）指导教师观察新教师课堂教学，对比新教师课堂教学发展情况，针对存在问题进行再指导。3、新教师第三次上课，指导教师听课，评课，新教师交流教学反思，修改教案，形成优质的教学方案。（三上、三评、三思、三改）指导教师与基地学校教研团队共同诊断新教师课堂教学情况，对新教师课堂教学进行综合指导。 　　由烟筒山镇第四小学校教导主任孙艳杰组织结对仪式。 为导师颁发聘用证书。 导师代表丁春艳老师发言。 　　作为导师的我们深感肩上的责任重大，但我们有信心、有决心、努力做好青年教师思想上的引领者、教学上的引路人、学术上的带头人、生活上的知心人，我们会从教学常规、课堂管理、教学基本功等方面帮助他们，夯实基础，练就技能，争取让他们早日成为合格教师、骨干教师。光明的未来以现在为起点，让我们在烟筒山基地校和成员校的领导的引领下，实现大区域合作，同心协力，求真务实，相互学习，取长补短，共创学区教育教学辉煌的明天！ 新教师代表刘翠老师发言。 　　作为青年教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。学区“双师帮带”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。我相信，我们青年教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的悉心培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在教育这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！ 　　二级导师与青年教师建立联系方式，经过会后深入交流，进一步明确了方向和需求，为后续帮带工作奠定了扎实基础。 　　新竹出于旧竹枝，全凭老干为扶持。相信在“双师帮带”的良好契机下，在一群有理想、有信念、有学识、有朝气的骨干教师的引领下，青年教师一定会迅速茁壮成长，为教育可持续发展贡献崭新的力量！ 编辑：陈铭审核：邸强摄影：陈铭、王新磊、赵丽