<p class="ql-block"> 光影的微妙变化隐藏着许多不可言说的秘密。孩子作为天生的艺术家，对光影更是有着特别的兴趣。影子是怎样产生的？为什么物体投射在墙上会变形、变色？影子为什么有深有浅？为什么会动，会不停地变来变去？……</p><p class="ql-block"> 所有这些问题孩子们都会在观察光影的过程中找到答案，从而获得新的认知。</p> <p class="ql-block">墙上有洞洞：孩子们在探索光影时发现，物体在墙上的影子有许多不同的洞洞。</p> <p class="ql-block">有的像蜘蛛网、像三角形、像毛毛虫爬呀爬，就没了……</p> <p class="ql-block"><b>为什么墙面上会出现这些形状呢？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">逸辰：“因为有洞洞，篮子上有小洞洞。”</p><p class="ql-block">楚瑜：“老师说过这个是透光。”</p><p class="ql-block">晟轩：“因为光从洞洞里面跑出去了。”</p><p class="ql-block">艺潆：“对的，洞洞里面跑出去的。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>那这些“跑出去”的光能被挡住吗？</b></p><p class="ql-block"><b>要怎样才能挡住光？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">遮光妙“技” ：</b><span style="font-size: 18px;">为了能够不让这些光“跑出去”，孩子们开始尝试各种各样的办法来拦截它。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(160, 160, 160);">妙“技”之一</b></p><p class="ql-block"> 盘子和碗的妙用 ：小朋友们想到用碗扣住手电筒，可是周围出现了一道小光圈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(160, 160, 160);">妙“技”之二</b></p><p class="ql-block"> 手的妙用 ：洛潆用手电筒照照墙面，照照天花板，又用手挡住手电筒，一瞬间，手就变成了红色，这吸引了不远处的晟轩。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">这时，晟轩也加入了进来握住了她俩的手，哇塞！红色的手不见了，大家把光挡住了！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">大家总结了一下，挡住一把手电筒的光一共需要6只小朋友的手，而老师的手只需要3只。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(160, 160, 160);">妙“技”之三</b></p><p class="ql-block"> 胶布的妙用 ：雯雯提出可以用胶布来挡住光，老师随即为孩子们准备了不同颜色样式的胶布，孩子们探索后发现贴上胶布以后，还是会透出一点光。这时，雯雯提出胶布太少了，要多粘一点，逸辰和洛潆在雯雯建议下又多加了几道。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">果然，多加了几道胶布之后，光看不见了，光被挡住了。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(160, 160, 160);">妙“技”之四</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">衣服的妙用：逸辰想到用衣服来挡住光，于是他拿来了衣服，把手电筒打开，然后用衣服盖在手电筒上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">探索进行到这里，孩子们有了疑问：<b>为什么浅色比深色用更多层才能挡住光呢？</b></p><p class="ql-block"><b>颜色对挡住光会有什么影响呢？</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">为了让孩子们可以充分探究不同色彩的”遮光性“，我们引导孩子不同材料的“遮光性”</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">探索进行到这里，孩子们之间的经验与心得分享也越来越多：</span>，大家总结出许许多多影响遮光性的因素：材料大小、材料数量、材料颜色、材料薄厚等等，这些都会对遮光性产生影响…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(248, 248, 248); color: rgb(139, 139, 139);">孩子们从发现篮子里漏出的光为起点，开启了寻找遮光妙“技”之旅。在寻找的过程中，老师给与了自由的探索空间与充分的支持，陪着孩子们一起，在每一个感兴趣的点上鼓励孩子们仔细观察、带着他们一同分析、记录并做了大量的尝试。而孩子们也在这一次又一次的尝试中，大胆的实践与分享，把光影玩出了新花样儿。</span></p>